村小撤并后，大部分孩子前往5公里之外的三溪村小学读书，那里硬件条件稍好，有国家电网公司捐资150万元建成的三层教学楼。不过，三溪村小学也只有从学前班到三年级的建制，四年级开始，孩子们就得另找学校就读，或者到其他村小，或者到建设乡中心小学。

　　罗天寿是以代课教师的身份在晏家林小学服务的。去年，晏家林小学最后一位正式编制的老师调走了，乡中心校的工会主席找到罗天寿，希望他能接上这个班，要不然学校就没老师了。

　    晏家林太偏远，没有客运班车，从乡政府所在地坐摩托车过去要20元路费，走路要三四个小时，艰苦的条件很难吸引到新的老师。罗天寿是晏家林村人，又曾当过代课老师，工会主席认为他是合适的教师人选。

　   这是罗天寿第三次当代课教师。1987年，19岁的罗天寿中专毕业，在晏家林小学代了两年课。2004年至2006年，他回到晏家林小学第二次代课。2013年，他第三次回来代课。没当老师的时候，他在家务农。

   　27年来，他见证了学校的变迁。三次代课，晏家林小学学生数量分别是40多个、60多个、11个。老师数量分别是3个、3个、1个。

　    前后三次代课，他的月工资分别是38.5元、300元、1000元。“说实话，不是本地人是不会来代课的。”罗天寿说，“这个待遇根本留不住年轻人。”

  　  学校每天上午9点上课，中午一点放学。这样，罗天寿有半天时间可以在家里干农活。他种了两亩多茶叶和两亩猕猴桃，以补贴家用。前者每年能给他带来3000多元的纯收入，后者现在还没有产出。

    　4月10日中午1点，放学时间到了。孩子们把小靠背椅翻过来倒扣在桌子上，收拾书包文具后飞奔而出。小小的校园里，瞬间只剩下罗天寿一人。他锁好铁门，回家干农活去了。
 

   　如今，学校境况窘迫。没有新的师资补充进来，生源又没多少。按照依罗天寿的想法，“晏家林小学干脆别办了”。

  　 但他很快又否定了自己的想法，原因有三，一是学校的硬件条件还在，二是国家政策如今不允许随意撤并学校，三是还有家长需要这所学校。而且，他认为孩子们很聪明。

　    只是，这位畜牧专业毕业的小学教师感到有点吃力，他觉得自己专业知识跟不上，担心教不好孩子。他期待着学校有所改观。

    　马边彝族自治县是国定贫困县，小凉山综合扶贫开发县，也是乌蒙山片区区域发展与扶贫攻坚规划建设县。随着经济的发展，在很多人眼里，提升学校的硬件条件不是最大的难题。人们忧虑的是，怎样为像晏家林小学这样的偏远村小吸引到足够的师资力量。

    　当地党委政府已经注意到了这个现象，有关部门正在想办法破解这个难题。作为尝试，马边彝族自治县所在的四川省乐山市，已经责成团市委、教育局、人社局、财政局，于今年春季启动实施了彝区“一村一支教”计划，招募志愿者到各村小担任志愿者教师，以一年为周期，轮番实施。

       首批73名支教志愿者已经在彝区三个县区开展服务。团乐山市委书记陈林强说，第二批志愿者将在今年秋季学期出发。这项工作的目标是，实现志愿者在全市彝区村小(教学点)的全覆盖。