滨海县五汛中学法制教育构建和谐校园
□皋　祥 沈　军

　　滨海县五汛中学长期以来广泛开展普法教育工作，支持依法治校，以德施教，与时俱进，开拓创新，立足校本发展，创建特色学校。以“让每个人成为最好的自我”为办学理念，“内强素质，外塑形象”，不断寻求新的办学思路与途径，来提升教育教学质量，形成自身办学特色，努力提高全体师生的法律素质，创造严谨文明、平安和谐的育人环境，从而使学校真正形成“正以传道，精于授业”的教风，“勤学好问，锲而不舍”的学风和“加强法制教育，追求全面发展”的校风，让每一个学生既成才又成人，增强了法制教育活动的实效性。
　　以培养学生的创新能力和实践能力为核心，本着团结求稳定，改革图发展，规范加特色，严格按照“五严”规定抓好课程管理；严格执行国家课程计划，加强法制教育，严格考风考纪教育，树立良好品德，强化教学质量的根本保证和提高。为构建安全和谐校园，提高学生综合素质，培养社会合格人才而努力工作。
　　加强法制教育，提升校园文化建设
　　1、领导行为文化：从校领导做起，以身作则，普法、学法、知法、懂法，依法办事，依法治校。“心底无私天地宽”具有高尚的理想和信念，高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感，创新的思维，先进的教育思想，强烈的自我发展意识，不断学习与超越的毅力，强烈的忧患意识，踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。
　　2、老师行为文化：强化师德教风建设，遵守《师德规范》；加强所有教师的“四爱”“三全”教育。“四爱”即爱教育、爱学校、爱学生、爱岗位；“三全”即全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，全面提高教育教学质量和效益。
　　3、学生行为文化：一是努力开发校本课程；二是按照《中学生行为规范》要求，强化学生习惯养成；三是强化各类活动礼仪，仪式规范。
　　加强法制教育，提升教师素质建设
　　教师的敬业精神，人文素质，法制观念和创新能力将直接影响学校的可持续发展，教育教学质量的稳步提高，教师状况是教学质量好坏的关键。造就一支素质优良、业务精湛、结构合理、作风踏实、学生满意、家长放心的适应现代教育发展需要的师资队伍，是五汛中学一贯秉承的追求和发展内涵。从四个方面凸现名师效应。1、努力培养奉献型老师。2、努力培养学习型教师。3、努力培养法制型教师。认真学习法律知识，懂法普法，言传身教，哪些行为可为与不可为，为人师表，常作师范，让青少年与法同行，健康成长。
　　加强法制教育，提升学生综合素质
　　1、在全校学生中开展感恩教育活动，旨在增强学生的责任意识、勤俭节约意识，奋发学习意识和热爱祖国、关爱他人意识，学习古人“二十四孝”，使其潜移默化，心灵深处受到涤荡，受到感动，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让学生心中充满爱，让生活更具精彩。爱父母、爱家庭达到爱同学、爱老师、爱祖国的目的，心中有爱才能博爱。2、学习法律常识，提高道德素质。请聘请的法制副校长、警察叔叔讲法制课，结合身边的案例，用身边的事教育学生，远离黄、赌、毒，认识它们对青少年尤其是青春发育期的危害性，教育学生养成良好习惯，身心健康，远离“四不”，即不说脏话，不随地吐痰，不乱扔杂物，不大声喧哗。注重文明礼仪，规范仪容仪表。3、注重科学管理，确保校园平安。学生在校时间实行全天候封闭管理，全校所有同学进出校门都必须持有出入证，保卫处加强对学生进出校门的管理与督查，加强对门卫、医务、班主任培训和学习，提高其管理水平。