坑洼的场地、脱皮的篮球，就是山里孩子们的体育课主要内容。袁烽
过了山，又见山。东巴凤大会战已经让老区建设焕然一新，但大石山区的艰苦自然环境，依然考验着人们的斗志。
据东兰县教育局副局长韦立彦介绍，东兰全县一共有87个完小，191个校点。全部完小连中心小学在内，都没有专职体育老师。“教育经费还是不够，体育老师也缺。”韦立彦长长叹了口气。
村民自修篮球架 风雨飘摇二十载
花香乡的坡索小学(金嗓子希望小学)是我们走访的第一个希望小学。这个学校里，学生的上下课铃声，就靠老师敲击一块铁板。
坡索小学小小的篮球场上，竖着两个造型奇怪的篮球架——球架用混凝土浇铸成的一根弯曲柱子就是支架，然后挂上两块木板，钉上篮筐。
“那都是30年前的东西呢，不过挺耐用的。”坡索小学教导主任覃松柏忙着解释。因为学校买不起真正的篮球架，这些都是村民们在上世纪80年代凑份子，给孩子们修建的。覃松柏幽默地说；“简陋的篮球架非常耐用，每次只需要更换篮板，孩子们就又能打球了。”
学校的体育器材室还挺丰富，跳绳、实心球、羽毛球都有不少。在东巴凤大会战、各种慈善援教项目、以及“两基攻坚”的实施下，东兰全县的教学条件迅速改善，单学校校舍一项，已很难找到那种破烂“典型”。但在体育教学方面，仍面临人力、物力等方面的投入匮乏问题。
背景：由中国青年发展基金会主持的《希望小学体育运动环境调查报告》(下简称《报告》)显示，由于体育器材不健全和体育老师缺乏，中西部地区的部分希望小学，不能够按照标准配置体育器材。
为给学校建球场 校长辗转去“化缘”
听说有“北京的记者”来看教学情况，花香乡中心小学校长谭增毅惊讶又兴奋，很认真地陪了我们大半天。在一路颠簸中，我们听完了他的“化缘记”。
谭增毅还有几年就退休了。他说，目前最大的心愿就是给学校再修一块操场。以前的操场太小，已经装不下学生了。
谭增毅想扩修操场的地方，是教学楼背后一座花岗岩的石头山。已建好的操场就在教学楼下，学生上体育课时，经常影响别的班级上课。新建操场就可以解决这个问题，但成本要10万元。
这笔钱不是小数目，除了向上级打报告外，谭校长积极地四处“化缘”，尽管教书先生的面皮很薄。
临近花香乡的南丹县以产矿闻名，花香乡也有不少人在那里当矿老板。花香乡中心小学有个学生的父亲在南丹当矿老板。去年年底，谭校长拎了一只羊，求他捐了5000元，然后又请他给他引荐另一个在南丹做生意的老乡，希望能再获得一些捐助。
那次，谭校长带着家乡产的老米和土鸡，跟着当老板的学生家长到了南丹。谭校长说：“他们不是吃不上这些东西，带点土产表示一下乡亲的情意。”到那个矿老板家院外时，天已经黑了，门口的保安还不让他们进去。谭校长站在寒风中，瑟瑟发抖了好一阵，才被允许进屋。那一次，谭增毅为学校挣得了1.5万元的捐款。
目前，谭校长手上的捐款总共有3万元。另外那1万元，也是一个老乡矿老板捐的。但那次的经历，却并不顺利。谭校长给那位矿老板送了些特产，还在矿上住了两天，拉下脸皮和老板磨嘴皮子。
念叨起“化缘”经历时，谭校长显很直爽。北京的同行小龙却听得眼泪汪汪。小龙的父母也是老师，她深知父辈这样的知识分子，脸皮都薄，让他们去拉下脸求人，真比登天还难。
背景：《报告》显示，缺乏资金投入，是受访希望小学没有专门运动场地和设施配备的最主要原因。
坑洼土场做球场 球一出界掉农田
“我想要篮球架。”6月28日中午，东兰县花香乡干来小学六年级学生谭善闯，蹲在校舍的架床边写下他的体育愿望。
宿舍的蚊帐杆全是斑驳的树枝。谭善闯的许多同学还在吃午饭，薄薄的铝饭盒里尽是黄豆、榨菜。几个女生的饭面上什么都没有，洒了点细盐搅和着吃——尽管得到了“两免一补”的实惠，但学生家庭的经济条件还有待改变。校舍外的一片土场，就是学校的篮球场。
干来小学是全县唯一没有硬化操场的完小。村里上世纪五六十年代曾经在学校修建过一对篮球架，因为严重老化，前几年拆掉了。谭善闯以前看过村里大人打篮球，很想像大人们一样体验勇猛的打球感觉。在50年前，干来村可是全乡篮球比赛的前三名。
两条木腿一个黑板，再放个铁筐——花香乡中心小学校长谭增毅，用笔画出了老球架的模样。他眉关紧锁，指指教室前的空地，空地四周没有围墙，下面就是乡亲的稻田，绿苗茬茬。
山区田地少，能有一块稻田很不容易。以前旧球架还能用的时候，学生们玩篮球一不留神，球就飞到稻田里，砸出几个坑，弄坏庄稼。气极的老乡找上门来，老师们常窘着脸替学生“赔罪”。谭增毅说，想恢复干来小学的篮球场地，光硬化操场还不够，得多筑一圈围墙。现在别说建围墙没钱，600平方米的操场硬化经费也找不到。
背景：《报告》显示，受访希望小学中有47.1%没有专门的运动场地。有篮球场的学校，基本上都是土场。
体育设施跟不上 上课只能玩弹珠
6月29日下午，三弄瑶族乡深洞小学二年级学生龙大稳，趴在满是碎石子的地上，左手撑地，屁股高高撅起。他闭上一只眼睛，再次瞄瞄准头，右手拇指用力将弹珠弹出。他手中的弹珠直直滚出，“啪”地撞上了地上的另一颗，中了！
已经10岁的龙大稳不会打篮球，乒乓球也只能很幼稚的玩上几下“抬抬板”，至于足球，龙大稳没见过。但他却是年级里玩弹珠弹得最准的“弹珠王”。弹珠，是深洞小学孩子们玩得最多的游戏。
深洞小学是一个两师一校(两个老师负责一个学校的教学)的村教学点，操场很小，没有硬化，坑坑洼洼的，都是碎石子。在这里上课的，是一年级到三年级的孩子。一副乒乓球拍，两根跳绳，是这个教学点目前的全部体育家当。
“上体育玩什么？弹弹珠啦！”学校两个老师之一、负责体育课的老师覃怀军不好意思地挠挠头说，因为学校没有喇叭，学生甚至连广播体操都不会做。
在龙大稳和同学眼中，玻璃珠是很珍贵的东西，谁拥有的弹珠最多，谁就是“富翁”。龙大稳的玻璃珠是去村里的小卖部买的，5分钱一颗，但“弹珠王”龙大稳现在也只有两颗。他的弹珠有些弹着弹着就找不到了，自己又不敢再问家里要钱买，所以只剩这么多了。
“过来！”学校的另一名老师韦腾保朝学生们招招手，从办公桌的抽屉里找出一些弹珠，分给孩子。龙大稳和同学顿时兴高采烈地欢叫起来。
韦腾保苦笑着望着孩子们，他知道玻璃球对学生有多重要。平时，只要发现孩子们遗忘的弹珠，他就会捡起来放进办公桌。隔一段时间，发给孩子们一次。那时，孩子们都高兴得像过节。
背景：《报告》显示，受访希望小学体育课基本都排进课程表，但课程质量难保证，主因缺器材、缺教师。