从今年3月起至明年7月,教育部将在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等10省(市)中小学开展京剧进课堂试点，一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段。

　　将京剧教育纳入中小学生课堂教学，是让孩子们在学习现代文化的同时，了解中国传统文化的一个途径。京剧进课堂，让中小学生接触一点戏曲，可以在紧张的学习之余感受一下传统文化的魅力，对活跃教育氛围，对京剧的普及都会起到一定的促进作用。

　京剧作为国粹，有着较强的专业性，对教师的京剧基本功要求很高。从目前的高等教育来看，培养中小学生从事音乐教育的老师大多是声乐、舞蹈、器乐类等专业院校毕业的，很少接触过京剧，而专门的京剧老师几乎没有。京剧的旋律、节拍和唱腔都有一般音乐所不具备的复杂，并且还有严格的做打念唱要求，一般教师较难胜任。如果没有师资做保证，这在教学学习过程中将会遇到很大困难。以目前学校的师资情况和中小学特殊的教学环境来看，有关方面一要加紧对中小学校音乐老师的培训，二是从源头加强重视京剧表演师资力量的培养，从师范院校的学生抓起，从现任的音乐课老师抓起。只有使师范院校的学生能唱京剧，才能让学生会唱京剧。

　　京剧进课堂，师资要先行，否则，孩子唱着唱着极有可能“跑调

来源：中安在线-安徽日报