面向学生的调查：你骂过或公开顶撞过老师吗？

 

面向老师的调查：你对现在的学生　　有何看法？　　制图 郭立培

 

（资料图片）

　　□记者吴战朝王灿

　　开篇的话

　　我们对老师所有的议论，都源于我们对老师全心全意的爱和尊重，都因为我们相信作为“人类灵魂的工程师”，老师们能够做得更好。明天就是第26个教师节，让我们对所有的老师道一声辛苦，说一声感谢。

　　豆瓣网上，一些网络小组名称关键词是“老师”，但其主要内容是回忆自己上学期间遭受老师伤害的悲惨经历，其中的一个小组名称竟然是“老师都去死”。同样在豆瓣网上，还有一个名为“讨厌学生的老师们”小组，谈论的内容也多为老师们在课堂上遇到的困惑。

　　原本应该受到尊重的老师，学生却认为“该死”；原本应一心向学的学生，却被老师说成“蠢货”，问题出在哪里？新时代的师生关系该如何更好相处？本报联合新浪网教育频道展开调查，并走进校园，直接对话师生。

　　【调查一】老师真的让你讨厌吗？

　　声音一：初中生被指“神经病”的纠结

　　加入“老师都去死”网络讨论小组之前，现年27岁的赵杰已经在心底咒骂了他遇见的两个“极品”老师许多遍，他的精神也一度临近崩溃。但是现在，再次提到这两位老师、回忆起当年的种种，赵杰的嘴角始终带着笑意，有时还会不好意思地捂着脸、跺一下脚表示自嘲。

　　1996年，赵杰14岁，是一所乡级中学里的尖子生，老师喜爱，同学羡慕。不想，进入初三，一切都变了。新来的班主任对他爱答不理，直接把他分到教室最后排的角落里，一待就是半年。“我就像个隐形人，再没有老师提问我问题，也没人问为什么作业没有交。”赵杰回忆说，他想不通，开始赌气地自暴自弃，成绩日渐下滑。

　　转机出现在半年后的一次家长会。那次，班主任偷偷将赵杰的家长拉到一边说：“教化学的席老师说，赵杰神经有毛病，

　　让我们小心。但这都半年了，也没见他有啥不对的呀！”误会消解，但巨大的心理阴影让赵杰常常从恶梦中哭醒。最终，他虽然勉强考上了一所重点高中，却也落下了神经衰弱的毛病。

　　高三有一次晚自习，赵杰去向数学老师请教问题时，数学老师抬头一看是他，嘴角一扬，说：“你下去吧，这道题，我给你讲了你也不会！”“全班几十人的目光齐刷刷看向我一个，有嘲笑，有同情，那时候，我才真正明白‘找条地缝钻进去’的感觉！”赵杰说，为此他发誓一定要证明自己。接下来的半年里，他发奋专攻数学。最终，他顺利考入一所重点大学。

　　声音二：女生被老师怀疑后的“软抗”

　　现在郑州某高中读书的小霞表面上是个成绩良好的乖乖女，但是骨子里，她对语文老师甚为不屑。“我烦透了我们语文老师，他挺势利眼，偏爱家境比较好的孩子，对家境一般的就爱答不理。只要是他的课，我就在下边看书、写小说，有时还逃课。”小霞说，她总认为语文老师不喜欢她，常常刁难她，“有一次，他给我们布置作文题，让我们写提纲，他以为我没写就提问我，但其实我写了，写得还很好。结果，他又临时提问我另外一个问题，我答不上来，他臭骂了我一顿才让我坐下。还有一次，我考试得了第一，他却半开玩笑地问我是不是抄袭别人的，我当时就火了，和他吵了起来。”

　　声音三：加入“老师都去死”后的两种心态

　　加入“老师都去死”小组初期，赵杰用文字拼命发泄着郁积在心中多年的怨气。但是渐渐地，他的心态产生了变化。“有一次我腿受伤了，在床上躺了一个多月，其间想了很多。也许，如果没有第一个老师，我就不了解痛苦的含义；没有第二个老师，我就考不上大学。所以，换个角度来说，我应该感谢他们，毕竟，痛苦也是一种财富嘛。而且，与这些不好的老师相比，世界上的好老师更多，我为什么不多想想那些对我好的老师呢？”

　　与赵杰的豁达和释然不同，诸多“小霞”们依然活跃在网络上，乐此不疲地批评着不喜欢的老师们。

　　本报与新浪网联合做的一份民意调查也佐证了赵杰的话：在这份80后为主体的调查问卷中，63.4%的网友表示“从来没有骂过或公开顶撞过老师”，表示“经常骂”的网友仅占6.0%，而且，他们讨厌老师的理由也是五花八门，几乎没有特别集中的“声讨”。

　　【调查二】当一个合格的老师有多难？

　　声音一：恨不得把学生“休了”

　　面对学生的声声抱怨，老师也有话要说。“有些孩子，有时恨不得给他们一巴掌。”这句颠覆教师光辉形象、让人听来不可思议的话，出自郑州某初中美术老师夏琪之口。

　　已有10年教龄的她，要负责在校所有学生的美术课程。夏琪说，家里有一个孩子就已经够头疼了，现在每个学期至少要面对1400个学生，更是让她抓狂，尤其孩子们随便接话、无厘头的捉弄让她恨得牙痒痒。

　　“有时候正在黑板上写字，一转身，突然学生就出现在身后，看到你被惊吓，他就满意地离开。”夏琪说，上课时“爬行”找旁边同学说话，当面骂人，上课吃东西、喝水的情况比比皆是，“想不出他们到底要干吗”。

　　现在的孩子本来心理承受能力就弱，犯了错又不能吵他骂他，以后进入社会岂不是更无法承受？夏琪迷茫，对于这些调皮的学生，到底该如何教育。

　　声音二：老师也有许多困惑

　　有这样困惑的不止夏琪一人，越来越多的老师认为，“当学生难，当老师更难”。

　　本报与新浪网联合调查结果显示：58.2%的老师认为现在的学生“太浮躁、娇生惯养了”。14.6%的老师认为现在的学生太不守纪律，需要好好“教育”。某初中语文老师张明说:“现在的孩子，家长含在嘴里怕化，捧在手上怕摔，稍微受点委屈就告状，让我们都没法教了。”

　　“骂我们的，对我们不满的（学生），只看到了局部。”物理教师石博说，作为班主任的他，不仅要考虑到升学压力，还要面对各层面的会议、各种比赛、各种培训，每天早早起床，晚上下班后还要批改学生的作业。“如果学校学生出事，一个电话马上要到。上回因为一个学生找不到，我骑车找了一上午才从网吧把他找出来，而当时自己的孩子还在发着烧。”

　　【建议】

　　老师和学生多些尊重与宽容

　　声音一：师生之间应多换位思考

　　“学生、老师网上相互发泄的情况，反映了当前的教育与被教育的心态。缺乏情感的沟通，这些对抗就容易发生。”郑州市第八人民医院副院长胡雄说。

　　孩子在成长过程中，会遇到各种各样不如意，这种不如意可能来自学习压力、家长管教、老师批评，以及同学之间的矛盾、攀比、嫉妒。有压力，就要找出口。以前人们通过学习、做家务宣泄。现在有了网络这个平台，因为具有匿名性，同时又有广泛的传播性，孩子们在上面即便是骂了，别人也不知道出自谁口。但这是一种非常不好的解压渠道：以伤害别人为前提，有时也会牵涉法律因素。

　　“在我们传统教育理念当中，对年纪较小的学生就应该严格管理。简单粗暴的教育手段虽然可以暂时让学生‘老实下来’，但却会增添学生的憎恨。”胡雄建议，“老师和学生要学会换位思考。”作为老师，不仅要了解学生的功课，还要了解他们的压力、思考；不仅在知识方面给予其指导，还要注重其素质方面的培养。胡雄说，这样一来，学生会觉得老师确实是对自己的成长、生活及学习负责，对老师的看法也会有所改变。

　　声音二：改名“教育节”不如增加“学生节”

　　“哪个时代的学生不骂老师啊？这是正常的。”河南大学教育科学学院副教授、教育学博士郝森林说，“中小学时期，学生都是未成年人，与他们相处时，教师要承担更多的责任和义务，所以应尊重教师。中学生正处于心智发育时期，在逐渐培养自己的独立性。处处听话、缺乏独立见解也不是一件好事。在我看来，很多学生骂的不是老师，而是对应试教育的不满。老师应该更加宽容、理解。”郝森林也承认，确实有极少数老师言语侮辱甚至体罚学生。他表示，这种情况下，学生选择在网上泄愤是可以理解的。

　　现在师生关系今不如昔，有人提议将“教师节”更名为“教育节”，对于这种观点，郝森林并不认可。他认为，教师节是出于全民族尊师重教的目的而设，如果需要调整师生关系，可以设置一个“学生节”。等到这一天，所有老师都反思平日与学生相处中的种种问题，最终达到与学生的无障碍沟通。

（应当事人要求，文中人物除专家外皆为化名。）