王女士记录了对美术课课堂纪律的印象。 　

　王女士的科学课堂笔记很详细，老师每一道例题都有记录。

　　12月8日，19楼教育论坛有一条帖子，关注度很高。杭州一位妈妈(网名：学为好人在杭城)，因为念初一的儿子上课注意力不集中，成绩滑坡严重，征得老师同意后，妈妈进入儿子班级，每天坐在教室后面陪读。从11月29日开始，陪读已达6次。

　　帖子的标题是：“儿子，为了你，我再一次走进了课堂！”陪读记录相当详细——

　　11.29

　　儿子2000年出生的，今年上了初一。对此，我常常懊悔不已。拔苗助长的事，往往就是我们自以为是的杰作！

　　由于没有学前班过渡和约束，儿子的纪律性很差，小学6年，为此也伤透了脑筋。一直在盼望着，盼望着，长大的儿子会懂事了，听话了，自觉了。

　　12月8日，班主任的一条短信，终于让我再也hold不住了：儿子上课时，老毛病不改，扰乱课堂纪律，要我配合学校做好教育！

　　辗转了半夜，终于下定了决心：进教室，陪读！

　　就这样，我16年后，再一次走进了课堂！

　　进教室之前，我是经过班主任同意了的，当然也征求了各位授课老师的意见。

　　在得知我这次真的要去教室听课陪读，儿子晕了！他哭着求我再给他一次机会，我差点动摇了。最后在儿子的婆娑泪光中，我走进了教室。儿子啊，不是老妈心狠，也不是老妈不给你面子。你可知道，当老妈迎着许多异样的眼光走进教室时，哭的念头都曾有过。孩子啊，希望你早日理解老妈的良苦用心。

　　12.02

　　下午，我的课堂陪读继续。

　　英语老师的导言很给力，她上课前的开场白就说：今天有同学的家长来听课，希望各位同学积极表现，为班级争荣誉，不要在家长的面前丢了面子。面子，对于这帮孩子来说，太重要了。一节课下来，老师连说OK!儿子，也从上午的低头不语，心神不宁，慢慢稳定下来了。上课回答问题也很积极大声，正确率也很高。小动作基本不见。下课时，还跑到我桌前，问了个疑难。我长长地舒了口气：我终于做对了一件对儿子有益的事！

　　第二节课时，教室里进来一位检查纪律的老师。见我在座，很诧异，对我进行了一番盘问后，一言不发地走开了。刚才的好心情，被赶跑了一大半！

　　也许我的方式方法有待商榷，但我想还是情有可原的：毕竟我是在班主任和授课老师的同意下才进入课堂的，何况效果还是很不错滴嘛。想到这里，我又打足了精神，继续下面的课程。

　　12.04

　　冬日午间的太阳透过窗户，照在身上，很暖和。可我心里却愁苦依旧。

　　我只陪儿子听了两天的课，便不得不中断了我的计划。

　　原因：

　　不是儿子的反感：半天，儿子便接受了我陪读的现实。(前面已有交待)。晚上回家时，我故意逗他，我准备坚持到期末考试，他只是反问了我一句：你对我这么没信心，需要这么长的时间吗？他还告诉我，他去问了班里最好的同学，我去陪读丢不丢脸，同学告诉他，不丢脸，还羡慕他。看着儿子有些兴奋的脸，我分外的开心！(真要感谢这位同学，是他解开了儿子心里的疙瘩)

　　不是老师的反对：通过课后和老师的交流很明显地感觉到，老师反对的担心是多余的。不仅不反对，甚至可以说还很欢迎。因为家长的存在，孩子们自觉性提高了很多，整个课堂纪律明显好转。有老师私下还和我说，如果我有事来不了，想动员别的家长也来听听课。

　　当然也不是我不坚持：我现在唯一的工作就是配合学校和老师，提高他的课堂纪律性，养成良好的学习习惯。革命尚未成功，岂能轻言放弃？

　　原因只有一个：学校的压力。

　　这个帖子，12月8日一天的点击量就达到3万多。网上出现了两极化的评论，有网友说“为这位妈妈感动”，“是一位伟大的母亲”，也有网友直呼，“太可怕了，这对孩子的伤害该有多大！”还有网友质疑，“这位妈妈，难道你想陪孩子一辈子吗？”更有人怀疑这一事件的真实性，觉得“跟讲故事一样”。

　　12月8日，几经辗转，我们联系上发帖的妈妈王女士(化名)，希望能当面采访。电话那端，王女士犹豫再三，最终同意(记者注：经家长要求，涉及的个人具体信息，我们都不予公开)。中间断了两天，这两天她又开始陪读了。

　　晚上6点多，到王女士家，儿子小T放学回家，正在吃饭。

　　看到有人来，长相白净的小男生很主动地打招呼，“阿姨好！”接着大口吃完饭，迅速地走进自己房间。小T书桌旁贴着一张纸，有一行老爸写的话：学如逆水行舟，不进则退。心似平原走马，易放难收。

　　王女士回望了下儿子，轻声说，“抓紧写作业吧”，然后带上门。开始接受采访。