暑假补课，成为南京很多学生的必修课，快乐暑假也变了味。对此，南京有关教育专家表示，为暑期补课热“退烧”，关键是改变用升学率评价学校、老师的做法，而是要用一整套素质教育指标来评价学校、考核老师。

　　孩子不补课，家长内心很焦虑

　　采访中，记者了解到一组数据：普通学校参加培训班的学生约有20%―30%，名校则达到70%以上，而且很多学生报了不止一个培训班。

　　知情人士表示，以往，很多孩子上培训班，主要是“补差”，但现在很多功课很优秀的孩子也去补课，其实是“固强”。

　　功课本已优秀，为何还要补课？对此，一位家长对记者坦言：“其实我们家孩子不需要补课，但看到其他孩子都在补，自己家孩子不补的话，我就会很焦虑。孩子每天按时去补课，自己才会安心。”

　　补课要降温，培训机构要减少

　　暑假补课热，也早已引起了教育主管部门的关注。一位教育界人士透露，我市有资质的文化补习机构有近百家，这两年，为了给“补课热”降温，我市已经暂停审批文化补习类培训机构，也不允许其他培训机构增设学科培训项目。

　　“不过，随着原有培训机构不断扩大规模，加上未经批准的培育机构不断出现，暑期培训依然‘高烧’难退。”该人士说。

　　市教育局相关负责人则表示，教育部门一直提倡让孩子轻松过暑假，除了在假期安排了一系列活动外，教育部门每年都会强调，所有中小学不得组织集体上课及变相补课。

　　消除补课热，须改变学校评价机制

　　南京师范大学教科院副教授殷飞认为，教育部门一直提倡减负，也出台了一系列措施，比如“禁补”、“五严规定”等，但实际上这样的管理过于简单化，只规避了政府责任，对家长没有科学、合理的引导。“在这种情况下，家长就像无头苍蝇一样，不知该不该补，怎么补。”他说。

　　而相关专家还认为，要彻底消除暑假“补课热”，各级教育部门应当摒弃以升学率评价学校、教师的做法，用现代教育思想促进学生健康成长。另外，还应当加强对校长和老师的师德培训，增强整个教师队伍的社会责任感，真正以素质教育为导向，从德、智、体等多角度、全方面地培养学生。此外，还需在全社会营造“成功不必非要考大学”的氛围，让学生真正实现健康成长，快乐成才。