他是哥哥
　　外貌拉近与孩子的距离
　　幼儿园里每个老师都有昵称，严峰给自己取名叫“星星老师”，可惜这个名字孩子们不是很喜欢。大多数的孩子总是凭直观印象喊他“哥哥”，最近才开始喊“哥哥老师”。
　　昨天上午11点，中班4岁的莉莉脚下的鞋带被人踩了一下，散开了。她蹲下去摆弄半天都没有系好，气得把鞋脱下来扔到一边张嘴就大哭起来。
　　严峰放下手里的餐盘，蹲下去帮莉莉系鞋带。莉莉咧嘴哭耍横说：“我不吃饭！”“不吃饭长不高哦！”严峰说完这句话，莉莉马上接嘴：“哥哥老师你没有吃饭么？”
　　严峰有点尴尬地说：“就是呀，哥哥没有好好吃饭，你要好好吃饭哦。”
　　这边才处理好莉莉的事情，那边端着饭碗的毛毛用勺子敲着碗，很得意地说：“哥哥老师认识白雪公主哦！他是小矮人。”正在给孩子们分餐的老师立刻打断毛毛：“不能这么说话，那是星星老师。”
　　正是源于这种耐心和亲和力，渐渐地，大家发现了严峰的优点。从外表看，严峰就是一个孩子，这在他的成长历程中一直是他的缺陷，但进入幼儿园实习工作之后，严峰发现他的缺点却偏偏成为了优势。孩子总是喜欢跟比自己稍微大一点的孩子玩儿，严峰小孩子的外貌和开朗的性格反而拉近了和孩子之间的距离。孩子们都很喜欢他，愿意听他的话：“严峰能招呼得住孩子，培养他们的秩序感和团队合作能力也不错。”
　　他是老师
　　思想很成熟做事也踏实
　　经过这一个多月时间，熊仁娜和幼儿园里的老师们都发现，严峰思想很成熟，做事情也很踏实：“孩子是最能分辨谁对他好，谁对他不好的。”熊仁娜说，看到孩子们和他开心地玩成一片，她觉得自己当时没选错。
　　大班小朋友浩真的爸爸说：“我们最开始也觉得他太小了不靠谱。”但是接触时间长了，浩真爸爸发现严峰其实说话很成熟，而且幼儿园里的体育活动设施都比较小，严峰身形灵巧，能和孩子一样钻进钻出，“我觉得他挺适合干这个的。”
　　实习期间面对孩子们，严峰说这比他之前做的任何工作都开心。“孩子们很单纯，我也愿意和他们一起玩儿。”
　　回顾这一个多月严峰的表现，园长熊仁娜说出当初自己顶着压力留下他的原因：“他能从自己的不幸经历中走出来，有勇气走到我的办公室求职，我觉得他身上的这些闪光点，是很多年轻人没有的。”
　　顽强、积极向上、乐观的品质，是育清幼儿园的老师和家长们希望孩子们从严峰身上学到的东西，“我们更希望让孩子们从小就知道，在我们身边并不是每个人都一样。”
　　严峰的到来，除了让孩子们学习他身上的优点外，更能让他们从小就知道：“当我们面对和自己不一样的群体时，除了应有的尊重以外，还要学会接纳。”