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2014年沈阳将取消高中择校生
来源:辽一网-华商晨报 作者:岳巍 编辑:江淼 时间:2012-12-29
晨报讯(记者 岳巍)择校生招生将在2014年被取消,届时公办普高将全是公费生。
2014年全省取消择校生招生
按照国家要求,沈阳市从今年开始逐步降低普通高中择校生比例,我省也决定将在2014年全部取消择校生招生。
但问题就是,取消择校生招生,学校的收入将减少。目前,沈阳市多数省、市级重点高中择校费分别为三年3万元和1.8万元。
记者从有关部门了解到,省政府有关部门正在积极进行普通高中生均公用经费标准的调研测算工作,并将制定和提高高中生均经费标准。
从明年开始,沈阳市将进一步提高普通高中的办学质量,并将出台普通高中生均公用经费标准,在逐步取消择校生政策的背景下,确保普通高中的正常运转。
据了解,沈阳2012年普通高中招收择校生比例就由前几年的30%下调到16.67%,这预示着,择校生人数将逐渐下降。
指标到校比例相对增加
择校生人数减少,很多家长担心孩子一旦考不好,就上不了录取分数线高的高中,甚至连录取线相对低一点的高中也上不了。以沈阳第五中学为例,2012年择校生人数为93人,这比上一年减少近100人。
其实家长不用担心,记者从沈阳市教育局了解到,虽然择校比例减少了,但今年省重点高中指标到校占公费计划比例仍保持不变,为70%。
由此,指标到校占总招生数的比例就由去年的49%提高至58.33%,沈阳五中今年的指标到校计划招生名额就由去年的274人增加到303人。所以沈阳市五中校长金巍松认为,虽然择校生逐渐减少,但指标到校比例相对增加,这样可以使更多学生有机会进省重点。
2014年底彻底解决“入园难”
为解决“入园难、入园贵”问题,沈阳过去5年中,有4年将幼儿园建设纳入实事项目中,新建、改扩建幼儿园已经达到250所。
昨日,记者从沈阳市教育局了解到,沈阳将在今后几年继续提高学前教育的普惠水平。通过看住一批新建小区的配套幼儿园,在农村地区新建一批幼儿园,验收一批小规模幼儿园以及备案一批能够很好满足个性化需求的看护点,到2014年底,彻底解决幼儿园存量不足的问题。
幼儿园新建改造工程,已经被沈阳市政府连续两年列入政府办实事项目中,还将有望纳入明年政府办实事工程,新建和改造幼儿园数量也将至少达到50所。
另外,明年及今后五年,沈阳市教育工作重点要实现两大目标,即建成教育强市、全面实现教育现代化。
2015年完成教育强县区创建任务,建成教育强市,基本实现教育现代化;2017年全面完成“数字教育”建设任务,1/2以上县区通过教育现代化验收,全面实现教育现代化。
2014年全省取消择校生招生
按照国家要求,沈阳市从今年开始逐步降低普通高中择校生比例,我省也决定将在2014年全部取消择校生招生。
但问题就是,取消择校生招生,学校的收入将减少。目前,沈阳市多数省、市级重点高中择校费分别为三年3万元和1.8万元。
记者从有关部门了解到,省政府有关部门正在积极进行普通高中生均公用经费标准的调研测算工作,并将制定和提高高中生均经费标准。
从明年开始,沈阳市将进一步提高普通高中的办学质量,并将出台普通高中生均公用经费标准,在逐步取消择校生政策的背景下,确保普通高中的正常运转。
据了解,沈阳2012年普通高中招收择校生比例就由前几年的30%下调到16.67%,这预示着,择校生人数将逐渐下降。
指标到校比例相对增加
择校生人数减少,很多家长担心孩子一旦考不好,就上不了录取分数线高的高中,甚至连录取线相对低一点的高中也上不了。以沈阳第五中学为例,2012年择校生人数为93人,这比上一年减少近100人。
其实家长不用担心,记者从沈阳市教育局了解到,虽然择校比例减少了,但今年省重点高中指标到校占公费计划比例仍保持不变,为70%。
由此,指标到校占总招生数的比例就由去年的49%提高至58.33%,沈阳五中今年的指标到校计划招生名额就由去年的274人增加到303人。所以沈阳市五中校长金巍松认为,虽然择校生逐渐减少,但指标到校比例相对增加,这样可以使更多学生有机会进省重点。
2014年底彻底解决“入园难”
为解决“入园难、入园贵”问题,沈阳过去5年中,有4年将幼儿园建设纳入实事项目中,新建、改扩建幼儿园已经达到250所。
昨日,记者从沈阳市教育局了解到,沈阳将在今后几年继续提高学前教育的普惠水平。通过看住一批新建小区的配套幼儿园,在农村地区新建一批幼儿园,验收一批小规模幼儿园以及备案一批能够很好满足个性化需求的看护点,到2014年底,彻底解决幼儿园存量不足的问题。
幼儿园新建改造工程,已经被沈阳市政府连续两年列入政府办实事项目中,还将有望纳入明年政府办实事工程,新建和改造幼儿园数量也将至少达到50所。
另外,明年及今后五年,沈阳市教育工作重点要实现两大目标,即建成教育强市、全面实现教育现代化。
2015年完成教育强县区创建任务,建成教育强市,基本实现教育现代化;2017年全面完成“数字教育”建设任务,1/2以上县区通过教育现代化验收,全面实现教育现代化。
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