本文转自：生活报

       29年的工作经历中韩雪有三次重大的选择，而每一次的选择都让她在教育路上有了最美的遇见......

       1993年，初为人师的她遇见了附小，在23年的深耕中她由青涩到成熟。

       2016年，成为副校长的她遇见了兆麟，时间虽短，却也让她经历了从教育者到管理者的蜕变。

       2018年，她遇见了前进，在她的带领下松北前进小学呈现“一年一变样，三年大提升”的发展态势。学校先后获得全国健康学校、全国生态文明校园、省创建全国文明校园先进学校、省文明校园标兵等几十项殊荣。

       敢担当，

       从第一天的改变开始

       到任前进小学第一天中午，她看着一年级教师在自行车和行人不断穿梭的机动车道上放学，她主张打开学校的南大门，三位副校长和后勤主任劝她：“韩校长，你刚来不了解情况，这门都封了十年了，开发商就是不让开，总找学校麻烦！”她严肃地说：“只要能解决学生的安全问题，再大的麻烦我们都不能怕！”在她的坚持下，当天下午三点半学校不仅打开了封闭十年的南大门，也实现了多年来让家长走进校园有序接孩子放学的愿望。就这样，她的敢担当从上任第一天的改变开始，之后的300人伊春研学活动、1400人群力运动会、6000多人的集群节，一次又一次的验证了她的观点，只要“胆大心细”没有做不成的事。

       勇创新，

       从新区教育改革开始

       2018年新区教育改革从“白皮书”开始，可以说从那时起，前进小学与新区教育便开始了同频共振，学校的发展历程也间接验证了新区教育改革的发展历程。

       在盘活中激发教师内在活力。从2018年开始，学校抓住“区管校聘”契机，三年向农村输送五位老教师，区内交流九位成熟型教师，让臃肿而又年龄偏大的教师队伍成功瘦身。空余岗位通过校招、区域招聘、选调等方式增补13位年轻教师，破解了教师职业倦怠和教研氛围不浓等瓶颈问题。

       让合适的人找到合适的岗位。以往一到开学前就是校长最头痛的时候，这个找你要调岗，那个找你要减课。现在好了，所有岗位公开竞聘，择优上岗。今年，前进小学新一年级为八个教学班级，12位教师公开竞聘，择优上岗，不仅让合适的人找到了合适的岗位，也激活了教师队伍的内生力。

       打破大锅饭，把好事办好。对于校长来说，事权下放能不能“接得住，用得好”是关键，更是考验。新区教师绩效工资平均增加30%，最高增加50%。这块蛋糕真的非常的大。到底怎么分才能分的公平，分的让教师心服口服。前进小学去年绩效奖励金额为120%，她带领班子秉承因校定策的原则，科学、规范、顺利的发放绩效工资，真正实现了“多劳多得，优绩优酬”。

       善作为，

       从破解学校

       瓶颈问题开始

       四年来，她带领学校走现代学校治理体系之路，通过建章立制，顶层设计，让学校的发展脚踏实地。

       让老学校旧貌换新颜。掉了渣的操场、不能开关的窗户、经常跳闸的老化线路、堆满杂物的外挂楼梯间、垃圾坑一样的地下室......很多的问题摆在眼前。她鼓励大家心往一处想，劲往一处使，把所有问题纳入三年发展规划，三年多的时间里，共计完成大大小小维修改造，设施设备更新等项目40余个，让前进小学在一年一变样，三年大变样中旧貌换新颜。

       办适合孩子成长的教育。2019年面对学校70%农民工家庭子女现状，学校在传承与创新中确立“教育即生长”办学思想和“让每一个师生在自我超越中成为最好的自己”的办学理念。学校从课程、环境、文化、评价等多角度入手，为孩子提供更适合的优质教育。现在，前进小学已经从一所“老学校”成功转型为孩子喜欢、家长认可、社会满意的“新品牌”学校。