阿华/图

        Ｎ王学进

        山西朔州市二中高一学生李明（化名），因为“恨所有老师”，竟在教室向班主任郝旭东连捅四刀，因失血过多，年仅23岁的郝老师在送往医院途中死亡。日前这个发生在课堂的血案，让舆论震惊不已。（10月21日《三晋都市报》）

        这一极端案例传递出诸多警示，其中最大的警示是：教师的生命权该由谁来保障？为求得答案，我再次查阅教育法、义务教育法和教师法，试图找出保护教师生命权的法律依据。遗憾的是，没有找到。

      相关法律法规对教师的责任及教师违法违规作何处理，规定得都很具体，但教师生命权受威胁或侵害时该怎么办，则没有相应的规定。前不久教育部颁布修订后的《中小学教师职业道德规范》，加入了“保护学生安全”条例，但也没有提及保护教师生命权的问题。

       这也就是说，上述法规只笼统提到学生要尊敬老师，并没立法禁止学生侮辱、殴打老师。在如何保护教师的生命权问题上出现了法律空白。

       而近年来，学生殴打、伤害教师的事件有抬头趋势，输入关键词“学生殴打教师”，百度一下，有相关信息801000条，再输入“学生杀害教师”，竟有724000条，足见问题的严峻。

      正因为缺乏保护教师生命权的法律规定，当记者电话采访朔州二中董事长柳二文，问学校在此事件中应承担什么责任时，他竟反问：“这是刑事案件，学校能有什么责任？”而朔州市教育局某副局长，在记者问及有没有出台措施加强学校管理时，他也脱口而出：“怎么管？该校是个民办学校。”好像教师的生死与教育主管部门毫无关系，天底下竟有这等荒唐事！

      我想，既然教师有责任保护学生的安全，学校和教育部门也理所当然应该保障教师安全。这个问题，最好由法律明确规定，为此，我期待相关教育法律法规在增加“保护学生安全”条例的同时，也加入“保护教师安全”的条例，给广大教师最起码的生命安全保障。如果这点都做不到，谈何中国教育的长远发展？

来源：海都资讯网 - 海峡都市报社