2010年成都普通高等学校招收保送生报名工作已经开始，成都市教育局下发《关于做好成都市2010年普通高等学校招收保送生工作的通知》，对保送生选拔条件及办法进行了相关规定。尽管今年保送生推荐条件与往年并无多少变化，但在当前人们对“奥数”争议颇多的现状下，其中两项与奥数相关的推荐条件，成为人们又一关注的话题。

　　文件规定>>>

　　五类选拔条件奥数占两类

　　根据教育局文件，非外语类的高中保送生都将从应届毕业生中选取，同时必须符合以下五类条件之一：在高中阶段当选过省级优秀学生;高中阶段在中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛等全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛中获得一、二、三等奖;高中阶段在全国高中数学联赛（省级赛区）等全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛中获得一等奖;高中阶段在全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动中获得一、二等奖;高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖。

　　这五类推荐条件中，第二、三类条件都明确提到了“奥数”成绩。

　　相关解读>>>

　　鼓励特长发展反对盲目化

　　为此，成都市教育局负责人表示，此次出台的成都市保送生推荐条件，是按照教育部《2010年普通高校招收保送生办法》规定选拔保送生。教育局大力整顿奥数、规范办学，是为了遏制越来越低龄化、盲目从众、不考虑个人差异的“疯狂奥数”，同时鼓励有潜质的高中生进行特长发展。

　　该负责人称，如果为了让没有数学天分的学生出成绩，或者在相关奥数考试中拿到好名次，不断在培训班接受高强度的技能化训练和解题技巧训练，一味让学生做难题、偏题、怪题，而丝毫不考虑数学专业人才还应掌握数学精髓和具备“数学思维”，只能让学生更累、家长更苦。

　　奥数教练>>>

　　冠军都是从小培养出来的

　　“奥运会上的冠军，都是靠从小训练打下的基础。”对于彭州中学的刘裕文老师来说，没有义务教育阶段“奥数”的积累、培养，就不会有高中阶段的突破与收获。这位成都资深的奥数教练曾经培养出数名国际奥数金牌选手，四七九中很多数学名师，都曾是他的学生。对于高中生的奥数特长发展，他认为，“奥数是一门精英教育，有着不可忽视的教育功能与价值，很多孩子都是在学习中发现其潜能所在，并在不断培养中取得佳绩的，那些不适合奥数的学生，自然会在学习过程中慢慢淘汰。”他认为，通过数学竞赛可以发现人才，并给予特殊的培养。

来源：四川在线-天府早报    记者冯雅可 何文宗