她把思政课讲得“这么精彩，这么有意思”

        房老师的课上最大的特点是什么？“掌声！还有笑声！”

       “原以为思想政治理论课会很闷、很枯燥，没想到房老师把它讲得这么精彩，这么有意思。房老师采用互动式教学，师生的观点相互碰撞，既解渴又解惑。”学生杨华说。

        房玫总是能将马克思主义基本原理联系到生活实际，使学生原以为很枯燥的课程变得生动有趣。

        听过房玫讲课的人开玩笑说，她的课堂就像是一个“嘈杂的市场”，正是在“嘈杂”的探讨和辩论中，学生充分发挥了自己的想象力，能够自由阐述观点，常常下课铃响了还有很多同学围在房玫周围探讨各种问题。

        房玫上课有个法宝，就是她的“理论论坛”。她会针对某一理论或现实问题，把学生分为正反两方进行辩论，让学生在辩论中提高认识。

       “马克思主义灵不灵”、“自我设计、自我奋斗，能实现人生价值吗”、“分数与能力能否等同”、“社会改革成败的关键是人的观念转变吗”……每次论坛，气氛都活跃热烈，学生们争先恐后登上讲台，各抒己见。房玫也十分尊重学生的发言，无论下课铃是否响了都坚持把学生的发言或讨论听完。于是常常有同学为了让她不耽误校车，自发跑下五楼赶到校车边央求司机再等房老师几分钟；许多次，房玫都是坚持听完最后一位同学发言，才气喘吁吁地赶最后一班校车。

        “平时自己的思考和想法在房老师的课堂上总是可以迸发出更多的火花，她就是有那样的魅力。”一位学生说。

         妈妈老师，温情流淌

       “为师之道，必须热爱学生，犹如父母爱护子女”

       “我和你们有三层关系，是朋友，是师生，也是母子。”这是房玫在给每个班上第一节课时说的话。

         熟悉房玫的人都知道，她的手机24小时开机，搬家几次都不换座机号码，为的就是让学生随时可以找到她。

        在2007级政教（1）班的一次课上，一名学生起立时几乎要晕倒，房玫判断她可能是低血糖，马上让她吃下糖果，又让班委送她去校医院，并嘱咐班委：“我要上课不能陪着一起去，到校医院检查之后马上给我打电话，如果病情严重要立即转院。”

       “后来，她经过治疗平安无事，房老师还是常惦记着她，经常询问身体怎么样了。”2007级政教班学生汤素娟说。

        在学生的心目中，房玫就是一位精心呵护子女的“房妈妈”。看到女生的发辫散了，房玫会像母亲一样给她梳头，编好发辫；发现学生有心理问题了，就利用课余时间与学生聊天，解开心结；天凉了她会提醒学生添衣防寒，大家都说她比“天气预报”还准……

       “常有同学发短信向房老师诉说、咨询。她的手机成了‘心理健康咨询热线’，而‘房妈妈’有求必应，什么问题都会一一解答，甚至把学生请到家中吃饭、聊天，解疑答惑。”汤素娟说。

       “爱是教育的灵魂，为师之道，必须热爱学生，犹如父母爱护子女。”在教学中，房玫一直用这种母亲般的爱感染和引导学生。

       “站在讲台上，我就是快乐的；和孩子们在一起，我就是幸福的。”——房玫