一到接待现场，南坪刘女士就焦急地跑到秦老师面前。她介绍，孩子小羽现在六年级，下学期就读初中了。从四年级开始，原本成绩优秀的孩子成绩却不断下滑，尤其是英语，基础很差。

 
       “现在小学的题我们都不会做了”，每天忙于生意的刘女士也帮不上忙。为此请了家教，但效果不明显。孩子也出现了厌学情绪，每天只想着玩游戏和看电视。“马上升初中了，以后科目越来越多，再不改变就来不及了，不能耽误孩子一生啊！我真的束手无策了！”刘女士越说越激动。

        秦华老师了解情况后，和孩子亲切沟通起来。“小羽，想不想很快做完作业有更多时间耍呀？”

       “当然想了！”小羽低着头、怯生生地回答，眼神有些疑惑。

       “那我们来做个实验好不好。”秦老师让助理老师给孩子做了个简单的培训。没多久，孩子就满脸笑容地来到妈妈面前做记忆展示。

        “幺儿，你好得行哦！妈妈一直以为你记性不好给，太开心了！”孩子出乎意料的表现，让刘女士惊喜不已，她爱怜地拍着儿子的小脑袋。

        小羽自信的笑容也越来越灿烂了。

        秦华老师建议：

        “这类孩子主要的问题是学习不自信，缺乏学习的兴趣和动力，从而导致学习成绩不断下滑。要解决这一问题就需要由简入深，从建立孩子的自信心入手，让孩子逐渐重拾学习的兴趣，从而提升学习的成绩。”