推荐文章
图文最新
热点文章
比较“港台”的小学免试生课堂在杭州一步步推开
来源:杭州网 作者: 编辑:江淼 时间:2013-01-19

        不上主课干吗?研究自己感兴趣的小课题

        大学里有免试课程、免修学分,这既减轻了学生负担,又是鼓励他们,为自己的兴趣和爱好多花点时间。这种因材施教的教学方式沿用到了小学,像从2010年起,时代小学就在第一学段(一二年级实行免试教育),到2012年,三四年级也有了免试生。他们学得快乐吗?不用上一些课程后,空余时间又学到哪些新本领?昨天一早,时代小学高军玉校长为三四年级免试生上的研究性课程中可以找到一些

 
        答案。
        这节大约为40分钟的研究性课程主题是“心理伤害”,是同学们自己选择的研究项目,在上课之前,他们就以小组形式分配和领到了各自的任务,在全校进行调查研究。

        昨天的课程其实是一个阶段性总结,把学生们做的调查结果拿出来进行讨论。

        四个小组完成一个大课题

        免试生们一致认为,心理伤害已经是特别严重的现象,在学生中间也有。但有多少,怎么办,需要调查分析。

        所有免试生被分成四个小组,每小组8人左右,开始了课题的“解剖”。

        第一小组在全校收集了338份调查问卷,结果发现现在的男生“‘骨质疏松’得厉害,要补补钙”变得更坚强些,另外学业成绩不太好的学生心理伤害可能更重;第二小组分到找案例的任务,他们在同学中间观察到,如果被取笑、被取绰号最容易受到心理伤害,而自己过于追求完美也会让自己“受伤”。这个小组成员发现,经常被别人欺负的学生,都不愿意正视自己的处境,这说明心理伤害很容易被忽视。

        第三小组的报告则表明,心理伤害的主要来源是同班同学,女生要是遇到这个情况,通常是“忍忍算了”,实在不行才求助老师。而男生要是受欺负,通常会采取反击的方式。最后一组学生提出了避免心理伤害的干预措施,他们认为每个班都应该设置两个心理委员,每个学生应该为自己设计一张心情晴雨表,每天应该笑一笑。

        这节课没有答案,或者说答案是开放的,在每个孩子心里。

        免试生的课堂比较“港台”

        时代小学三四年级的免试制度分两步进行,先是按一定比例,让学生单科免试,后改为按一定比例评全科免试。免试的学生可以尝试和参与许多研究性课题,校长高军玉领衔指导的这个课题就是其中之一。

        “小学低段的学生,只要保证其学习的热情就可以了,没必要为争取一分二分的差距,而扼杀孩子的学习兴趣。”高军玉坦言,教学制度发生变化,尤其是免试生出现后,其实也是对教学还有学生评价体系提出了更高的要求。比如老师要监控每个学生接受知识的动态,要对作业、讲课方案进行分析。昨天在现场听课的浙江省教科院普教所所长林莉说,在三四年级进行研究性活动,是让学生经历一个过程。这种形式在香港和台湾已经很盛行了。

        链接

        杭州有许多小学推行了不同程度的免试制度。上城区有时代小学、天长小学、胜利小学、饮马井巷小学等。胜利小学是上城区最早推出免试生的,2008年起,学校在一年级中推行全部免试。时代小学今年将免试范围扩大到四年级。

相关文章