辽宁省发布2013年县域义务教育均衡发展监测公告

        7月17日，辽宁省教育厅发布2013年县域义务教育均衡发展监测公告。这是辽宁省政府教育督导室依据教育督导评估情况和教育事业统计数据，对省内县域义务教育均衡发展情况进行监测。

        本次督导评估与监测采用发展水平和均衡程度两个指标进行描述。均衡监测指标由国家设定，指标标准由省确定。

        沈阳中小学教育均衡度全省居首

        ■发展水平是指区域内义务教育学校达到省定标准的比例。用发展水平指数表示。

        水平指数≥0.80的地区为“高水平发展地区”，介于0.80至0.60之间的地区为“中等发展水平地区”，＜0.60为“低发展水平地区”。

        ■差异程度是指区域内义务教育学校之间发展水平的差别大小，用均衡指数表示。

        均衡指数小学≥-0.65、初中≥-0.55的地区为“均衡发展地区”，反之为“非均衡发展地区”。

        监测结果显示，从义务教育发展水平来看，大连市最高，“高水平”占比高达95%；其次是抚顺市，被监测的16个样本中，“高水平”占68.8%；沈阳市被监测的26个样本中，“高水平”占50%。从教育均衡发展情况来看，沈阳市中小学教育的“均衡度”为84.7%，在全省各市中排在首位。

        数据链接

        沈阳义务教育发展水平：沈河区最高

        从沈阳市各个区的小学的监测结果来看，沈河区的发展水平指数最高，为0.94，和平区紧随其后，为0.91。此外，铁西区、东陵区均为高水平。大东区、于洪区、沈北新区、苏家屯区均为中等水平。皇姑区发展水平指数为0.35，为低水平。在小学均衡程度方面，沈河区仍然排在首位，为-0.32。除了沈北新区为-1.06，属于非均衡区间以外，沈阳市其他各区都属于均衡区间。

        沈阳初中教育均衡度：于洪区最高

        根据沈阳市初中的检测结果，于洪区在教育均衡度和发展水平两项指标上，都是最高的，分别为-0.29和0.95。和平区、沈河区、大东区、铁西区（沈阳市）、苏家屯区都处在均衡且高水平的区间。皇姑区虽然属于均衡发展，但水平指数为中等。东陵区的均衡指数为-0.59，属于非均衡。沈北新区两项指标均比较低，属于非均衡、中等水平。（记者王若若）