12月7日，高东学区举办了主题为“以劳为犁，以德为基，耕筑五育之魂”的家校社通力合作下的德育工作展示。近年来，高东学区以办学生家门口的好学校为目标，坚持五育并举，育人先立德的理念，通过学区化办学模式，增强学校发展动力和支撑力，依托社区丰富资源，丰富劳动教育的内涵，探索“劳动+学科教学+社会实践”的融合途径，打造劳动教育课程群和系列实践活动，以劳涵育，以在实践中感悟劳动之美，在劳动中锤炼德育品质，实现家校社协同育人的目标。

       活动主要为“劳动教育课程展示”和“劳动教育实践交流”。活动的第一个板块是以耕种文化为底色的劳动教育课程展示，高东中学老师丁星月率先展示了名为《麦子的一生》的劳动教育课程，让学生们在课堂上了解小麦，在生活中制作小麦制品，在认识上树立节粮爱粮意识。随后，在老师带领下，学生代表在益海嘉里粮油有限公司营养健康体验馆开展《从面粉到饼干——DIY糕点》实践，在行动中体悟劳动的意义，培育劳动素养。

       劳动教育课程展示中还有项目化案例分享，来自浦东模范实验中学、杨园中心小学、高东中学等学校的老师分享了《研究不同温度、湿度对莴苣生长的影响》《自制蔬菜肥，为居家种植加点料》《间作对植物生长的影响》《“百草园”劳动课程的实践路径》等案例，呈现了新时代、新课改背景下劳动教育课程别开生面的新样态。

       《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中明确指出，“把劳动教育纳入人才培养的全过程”“与德育、智育、体育、美育相融合”，形成教育整体。高东学区依托项目化学习课程，挖掘各学科蕴藏的劳动因素，巧妙地设计到教学活动中，实现学生思想道德基础的夯实及学科素养的提升。

       在劳动教育实践交流环节，老师们分享了《悠悠草药香，文化润心灵 ——“认识中草药”劳育实践活动案例》、《家校携手——在节日仪式教育中渗透劳动教育》、《劳动教育的意义——高东学区劳动教育课程实施经验总结》等内容。老师们介绍了学区各校如何各显神通，通过多维度、多形式的实践活动，为劳动教育拓展更广阔的空间，在学生的“知”与“行”之间架设桥梁，实现“行”到“知”的理性升华。


文字：张敏

编辑：朱胜霞

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