南坪中学的小欣说，因为小学一名班主任老师的“爱”，几乎改变了她的性格。
　　小学5年级的一天，班主任杨老师把小欣叫到办公室，拿了一件冬天的衣服给她。而之前，因为家庭原因，很长时间没有人如此关心她穿的衣服是否合身，是否能抵住严寒了。“从那以后，我变了一个人！”
　　幽默风趣的老师讲课不枯燥
　　现在的孩子，似乎更喜欢个性化的老师，接受调查的学生中，67.5%都对幽默风趣的老师情有独钟。
　　在原本枯燥的政治课堂上讲笑话“段子”活跃气氛，在物理课上和学生一起配上肢体动作讲解知识，数学课上诗兴大发冒出两句工整的幽默对联，课堂上时不时地对学生说几句当下最流行的网络用语……这些场景在我们的调查中，被不少学生津津乐道。
　　重庆南开中学高一年级的何瑞对自己的初中物理老师印象深刻。“他的课，永远是激情洋溢，引经据典。他一般一进门就开始讲课，疯狂地写上一黑板，然后以极其没有美感的动作擦掉他们，那是我见过最快的擦黑板，他的板书也极其特殊，有简体字，繁体字和他自己发明的超简体。他有时会用二十分钟来说明头脑会随时光荏苒而氧化，让我们千万珍惜时间。”
　　一视同仁，多从学生角度着想
　　在调查中，很多学生都提到，希望老师在解答问题或了解情况时能有耐心,不偏不袒、一视同仁，多从学生角度考虑问题。
　　总的来说，我们认为，可以将这部分诉求综合理解为：公平、公正、公开。超过6成的孩子，都特别看重这部分。
　　采访中，学生们纷纷诉说，“有的学生家长跟老师走得近，参加活动或评选课代表这个学生就会被优先考虑，这种最讨厌了”；“老师见到成绩好的学生就笑容满面，看见成绩差的或是调皮的学生就一脸冷漠，鄙视他这种偏心眼”；“老师在我们班说人家班比我们强，到那个班又说我们比人家好，像是挑拨关系，我们不喜欢”。
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　　评老师
　　家长
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　　社会
　　评老师
　　收入不高 但教师职业就业满意度较高
　　重庆晨报讯 （记者 林祺）教师职业在大学毕业生心目中，到底是何地位？近日，第三方教育咨询研究机构麦可思研究院发布研究称，虽然收入不算高，但是其就业满意度却高于全国本科毕业生平均水平。
　　麦可思研究发现，2011届教育类本科毕业生半年后42%选择了教师职业。对部分高校的深入研究发现，在放弃从教且从事专业无关工作的教育类本科毕业生中，37%因为“专业工作不符合自己的职业期待”，另有34%的人因为“专业工作岗位招聘少”。
　　麦可思研究显示，2011届教育类本科毕业生从事教师职业的半年后月收入为2617元，略低于从事非教师职业(2734元)。该届教育类本科毕业生半年后月收入低于全国平均水平(3051元)。
　　从薪资看来，从事教师职业的教育类本科毕业生待遇看似并不十分理想。但麦可思研究发现，2011届该群体的就业满意度(55%)却高于从事非教师职业的教育类本科毕业生(47%)，也高于全国本科毕业生平均水平(50%)。麦可思大学毕业生三年后跟踪调查研究发现，2008届毕业半年后从事教师职业的教育类本科毕业生中，三年后仍然坚守教师岗位的比例为91%。
　　麦可思专家分析，教师职业较为稳定，加上寒暑假等特殊福利待遇，可能是让一部分从业者难以割舍的原因；另外也许有一些怀揣教育梦想的人，即便当下境况不尽如人意，也会为了理想坚持下去。