2015年9月，我创建了班级微信群，邀请家长朋友加入，正是这个名为“故事MM”的微信群，让我与家长成了好闺蜜。

    1、及时分享孩子在校表现。

    教师与家长之间，孩子永远是核心话题。家长希望了解孩子每天在校的表现。我通过微信群这个便捷的平台，满足了家长的这一迫切需求。我把孩子的大课间、语文数学课堂、优秀作业、手抄报作品、值日情况、班队会的开展、班级演讲比赛、作文实践活动、庆元旦联欢会、班级读书会、国学经典诵读展示、升旗仪式等孩子们参与的各项活动分别以图片、视频、音乐相册等形式，在微信群及时与家长分享，客观评价孩子的在校表现。

    许多家长看到我们班的升旗仪式，纷纷留言：看到孩子庄严的升旗仪式，都激动得流泪了，没想到自己的孩子竟然这么棒！

    苗雨晴家长：看到孩子制作的精美的读书卡图片，突然发现孩子这学期字写得这么漂亮，真高兴呀！

    徐鸿达家长：孩子从微信上看到自己的优秀作品图片后，作业更认真、学习劲头儿更足了！

    左锦依家长：看了作文实践活动“饺子会”“幸福的一瞬”音乐相册及优秀作文《幸福的味道》图片展，非常兴奋。不光是孩子，包括我们家长，每到周末，都十分期待逯老师布置的创意作文实践活动……

    及时的沟通拉近了我和家长的距离，赢得了众多家长信任。渐渐地，我与家长成了好“闺蜜”。

    2、交流教育心得。

    如何让我们的孩子都能健康快乐地成长？在微信群里，我和我的“闺蜜”们各抒己见、无话不谈。我们的话题涉及孩子成长的方方面面，如：

    日常生活：给孩子的营养菜单、带孩子去旅行、学做家务、亲子游戏、教孩子“理财”、科学刷牙等；

    心理辅导：孩子痴迷明星怎么办、我的孩子叛逆了、让孩子走出失败的阴影、克服胆小的方法、孩子嫉妒心强怎么引导、如何释放孩子的情绪等；

    家教辅导：教会孩子合理支配时间、消除孩子的“作业依赖症”、表扬孩子的重点是“努力”、让孩子科学上网、培养孩子的好性格等；

    学习指导：推荐课外读物、如何阅读名著、怎样写好作文、怎样做好课前预习、爱上文言文、走进诗词世界等。

    当然，也有许多家长朋友主动把自己孩子的问题列举出来，请大家一起探讨、研究。如：

    我班王亚辉同学的家长说：孩子成绩差，坐不住，注意力不集中，不肯写作业，还干扰别人，同学们不喜欢他，这使他对班集体产生了抵触的情绪，也不愿接受同学们的帮助。孩子的父亲在外打工，没时间顾及孩子的学习，一旦发现孩子成绩差，就态度粗暴，大打出手，这种情况，该怎么处理？

    通过分析交流，我们设计了辅导方案：（1）由我出面与王亚辉同学谈心，了解问题行为产生的心理原因。通过交谈，我了解到，其实他也非常想完成老师布置的作业，只是上课管不住自己，没认真听讲，有些题不会做，又碍于面子，不愿接受同学们的帮助。（2）及时与家长沟通协调，请家长多给他温暖，每天坚持检查孩子作业，帮助孩子解决学习中的困难，对孩子的进步给予及时的鼓励。（3）创造良好的环境，指导他与同学交流，安排他参加一些集体活动，并担任一家的角色，加深同学间的友谊。（4）给予鼓励，建立自信。当发现他在课堂上认真听讲，马上表扬，适当提问一些浅显的问题让他回答，给予鼓励，让他获得成功的体验。

    以上措施使王亚辉的课堂表现明显好转，作业也能按时完成了，和同学们的关系也有了改善。在老师、家长、同学和他自己的共同努力下，他的期末考试成绩明显提高。

    像这样的例子还有很多。

    长期友好的交流使我取得了家长的信任，诚心的相待打动了家长的心。现在，家长认同了我这个“闺蜜”，愿意愉快在与我合作，快乐与我分享，遇到困难也乐于找我帮忙。

    实践证明，无论运用何种方式、何种技巧，最关键的是以诚待人，以心换心。在以后的教育工作中，我一定继续做好家长的“闺蜜”，家校默契配合，产生教育合力，共同做好孩子的教育工作。