○忧虑派

　　学生空闲多了，家长反倒担心

　　记者发现，在热线交流的众多家长中，学生在低年级的家长认同作业减少者要多一些，高年级学生家长反对的明显更多。学生年级越高，对作业减少以后持担心的家长就越多。

　　家长蒋女士的孩子读小学六年级，她在电话里面倾诉了将近20分钟：“现在孩子的作业负担很重，看到她天天一放学就趴那儿写作业，每天基本上要11点过才能上床睡觉，我就心疼。我希望孩子的作业能够少一些，但是我们家长都有这样的担心，作业少了，学习成绩怎么保证呢？马上就要读中学了，是孩子的关键时期，只要不是太累，适当地加压还是必要的。”

　　卢女士明确认为，让孩子在激烈的竞争中不输给别人，只能是平时比别人更刻苦。学生作业不能少，但要适量，而且要多样化，把学生的思维活跃起来；考试的考题也要注意，特别是现在的语文考试问题很严重，全是让学生死记硬背，而且考题的答案无法统一，不容易鉴定学生答得是对是错，语文教材也让学生负担重！

　　部分家长明确表示，如果学校减负了，为了保证学习成绩，可能会专门买些额外的习题，周末请家教补课。

　　○苦恼派

　　老师感叹自己是“夹心饼干”

　　“我们才是夹心饼干……”昨日，也有不少老师发表了看法，一位不愿意透露学校名称的宣老师大倒苦水，说出了老师的苦恼。

　　他说，自己是班主任，看到学生每天有做不完的作业，也觉得于心不忍，但是老师也没有办法，老师的压力也很大。“现在老师们感觉自己身上的压力越来越大。社会各界都在呼吁给孩子们减压、减负，但是中考、高考的指挥棒并没有为此而降低标准，学生在学校学习的最终目的还是要接受分数的考验。拿不出成绩来老师不好向社会交代。”

　　成都某民办学校杨老师说：“每个月学校都会有月考，哪个班学生的成绩一旦下降，学校领导和家长都会给老师施加很大的压力。”他说，要减轻学生作业负担，把握给学生放松的尺度非常重要。但是他同时担心，现在很多负担是家长给学生的，他们在课余时间给学生报各种班。“一句话，现在学生好管，家长难管！”
　○理智派
　副科可以减负
　家长卢女士说：“主课应该多一点 ，作业还是多练习才能掌握更扎实的知识。其他副科作业可以少一点。”

　　宋女士则认为：“作业多只是表象，问题的根源在于教育政策。老师一味地追求考试成绩、升学率，作业多、书包重的问题永远无法解决！”

　　丁女士建议，减少考试的次数；作业也太多了，可以减少；增加音乐、美术等培养动手能力的课程。首席记者 赖波