教育办：已启动应急机制

       记者昨日上午从厚街教育办蔡副主任处了解到，事发后，厚街镇宣教办、公安分局、学校及村委会联动，快速反应，启动应急机制，各司其职处理好突发事件。

       他告诉记者，相关部门已经派人到学校安抚事发班级学生，对其做心理辅导，希望不要影响到他们。

       他说，事情发生后，学校仍然在正常上课，只是事发班级的课程做了调整，其他老师和班主任的课程进行调换。

        他为何刀砍老师？

        行凶学生性格孤僻 近期学习成绩狂降

       直到昨日下午，行凶的学生余某一直在派出所接受调查，记者未能见到本人。但是记者从知情人士处了解到，小余是厚街镇本地人，之前学习成绩处于中上游，但是近期成绩下降很大，已经变成班里倒数几名，近期上课时表现有点反常。

       老师和同学反映，余某朗性格孤僻、内向。知情人还介绍说，余某朗家境并不算优裕，父亲是村里的巡察队员，母亲和姐姐则没有工作。

        作案动机尚在调查 疑该生精神有问题

       对于余某的表现，有人怀疑是平时有积怨，但是这一点没有得到证实，反倒是老师贾某的同事说，贾某人不错，并未听说对学生不好或者和学生起过冲突、有过过节。

       记者了解到，在小余被劝阻放下砍刀后，有老师问他为什么要拿刀砍班主任。他说，父亲和班主任拿刀砍他，对着他的头砍，而且还用刀对着他的肚子刺去，一直刺透。但是当老师和民警对其身体进行检查时，根本没有发现任何伤痕。“怀疑他是不是受了什么刺激，精神上好像不太正常。”还有知情者透露，小余的姐姐智力方面存在问题。

       但是关于小余是否存在精神方面的疾病，警方表示，这必须对其做精神鉴定才知道，这一说法并不一定可靠。因此，小余的伤人动机仍需要进一步调查中。（文/记者 代希奎）