同桌不洗脚，熏得我头晕眼花

       教初二数学的李老师是学生中的“孩子王”，当班主任的他每次给学生排座位也会遇到各种“抗议”，不过他却有着自己的独门秘籍，那就是“心理战”。

       一周前，李老师的班级刚刚调换了座位。没过两天，一个气鼓鼓的女生就冲进了办公室，张口便说：“老师，我要求再换一下位置！”她的理由让办公室的老师们听了忍俊不禁：“天开始热了，同桌不洗脚，熏得我头晕眼花，根本不能安心听课，我从家里带了一盒空气清新剂放在课桌上都没用！”

       青春期的孩子，心理都很敏感。这个被“投诉”的男生粗枝大叶但又性格倔强，平时很有几分桀骜不驯，“换位置”问题解决不好，还会让师生关系受影响。想到这里，李老师在放学的时候，装作不经意地叫住了那个男生。

   “这几天和新同桌相处得怎么样？我们班下个月还要调换座位，你还想和她坐一起吗？”

       那男生嘿嘿一笑，“想啊。”

       李老师在心里也乐了：这小子，又喜欢和美女坐同桌，又要用臭脚熏人家！但他还是忍住笑，和蔼地说：“那就好，同学之间就是要互相学习，共同进步。她告诉我，你各方面表现都很好，如果个人卫生上再注意一点，就更好了。管理好个人卫生，也是男子汉责任和能力的体现。”

       男生有点不好意思地挠挠头，黝黑的脸上现出少有的羞赧笑容：“我知道啦，老师。”

       几天之后，李老师发现，女生桌上的空气清新剂已经不见了踪影，而女生也再没因为“大规模杀伤性毒气”而找过老师。

    “其实同学们换了新的座位，一开始的时候，都会有这样那样的不满意。但是呢—”李老师拖长了音调，显出几分得意，“其实排座位，也是教育工作的一部分。什么是教育？就是以一个人的心灵去精细地接触另外一个人的心灵。我们一定要琢磨学生在想什么，才能解决排座位中遇到的问题。”

       其实坐在哪里都一样

        吴真是清华附中初三某班的班长，学习成绩出色的她，在班里的座位却很不显眼——第五排，靠窗户。

   “我觉得其实坐在哪里都能好好学习呀！”吴真笑嘻嘻地说，“我们班学习成绩好的同学都被老师‘打散’在班级的各个角落里了，这样可以带动全班的学风。”

       吴真所在班的班主任赵老师介绍说，如此排座位，是为了避免两极分化，也是为了对每个学生负责。“根据成绩、性格、性别等来进行搭配，形成以尖子生为中心的几个学区，并且让这样的学区分布在班级的各个角落。这样营造出好的学习氛围，座位就没有好坏之分了。”赵老师说。

       虽然是午间休息，但不少同学都在讨论习题。吴真指了指一个坐在后排中间的男生，很佩服地说：“那是我们班的学习委员，各科成绩都很牛。虽然座位靠后，但是丝毫不影响他的学习效果。而且他周围的同学有不懂的，还可以请教他。”

       吴真的好朋友是一个成绩一般的女孩子，也坐在吴真的斜后方，两人放学后还经常结伴上自习。吴真觉得，很多成绩平平甚至不好的学生，其实都是非常善良的好孩子，而自己在帮助别人的同时，其实也温习了一遍知识。

       不知不觉，班级里的学习风气越来越浓厚了。“其实老师也没用什么强制性的措施逼大家认真学习。这叫做无招胜有招！”吴真调皮地说，“现在大家都明白了，坐在哪里都一样。”