雷 琛

　　社区教育是社会大教育不可缺少的组成部分，学校、社会、家庭三方面教育只有形成合力，才能有效提高中小学生的德育水平。暑假，正值孩子们“断乳期”，社区教育的状况又如何呢？近日，笔者在桂林市一些小区调研采访时发现，社区教育仍然还是“雷”大“雨”小，不尽如人意。

　　7月15日，笔者在桂林市某小区采访时，一位姓李的教师告诉笔者，他们已经在该市某小区居住了5年之久，但从没有听说街道办事处或社区居委会等方面组织孩子们进行社区教育，她在小学上三年级的女儿放暑假后一直在家中，除了读书、完成点暑假作业，就是看电视、玩游戏。李老师说，现在学生都是“独生子女”，假期中感到很孤单，家长非常希望孩子多与同年龄的孩子交流。如果社区能依托自身教育资源优势，加强社区教育基地建设，优化资源配置，实现资源共享，组成由学校、机关、团体、部队、企事业单位和知名人士参加的教育网络，做到学校放假，社区开学，让孩子们能在社区这个大课堂过一个愉快而充实的假期。诸如让孩子参观爱国主义教育基地、开展琴棋书画比赛、“读一本科技书刊，做一件科普小制作”活动、举办“社区学生才艺展”、组织孩子到敬老院举行文艺演出，或是开展义务导游、文明宣传等活动，将有利于“独生子女”认识社会、锻炼自我、健康成长，使他们开阔眼界，增长知识和见识，在社区这个大课堂里接受新知，提高技能。相信孩子在社区接受教育的同时，社区教育工作也因为有了孩子的参与而增添了活力。另一方面，社区教育无论在形式上，还是在效果上，都将会起到学校教育无法替代的作用。

　　一位街道办事处的负责人说，社区教育是他们一直想努力做好的一项工作，但真正开展起来却并非一件容易的事，主要是人力、物力和财力上的问题。如在人员配备上没有专职的社区教育人员，财力上也没有专项经费等。偶尔能组织社区孩子开展一些活动，也就是打扫一下楼道卫生。据了解，由于缺少专职的社区教育人员和社区教育活动资金，许多街道办事处和居委会对开展社区教育活动并不是很积极，甚至一些街道办事处和居委会压根儿就说不知道有社区教育这项工作。

　　在广西师范大学读研究生的黄先生认为，素质教育的实施不仅是学校的事，还需要家庭和社区的共同参与，只有实现学校、家庭和社区教育三位一体，才能增强素质教育的效果。过去我们对孩子的发展过于依赖学校，其实，良好的社区和家庭教育，对孩子的发展非常重要，三者可以说是缺一不可的。当前，青少年犯罪率的提高已成为一个严重的社会问题，社区中的不良现象对孩子的影响便是一个重要的原因。所以，当务之急要彻底改变教育只是学校和教育部门的职责的旧观念，将社区教育也纳入整个教育体系，在政府部门的组织协调下开展好社区教育。

　　教育是一项系统工程，需要全社会的支持和关心，社区应积极为社区孩子营造良好的教育氛围，让孩子走出学校小课堂后，能走进社区这个大课堂，广泛参与社区构筑起的教育大课堂活动，以提高素质，增长才干。