老师的心声

         一个字抄几十遍

         对语文的兴趣全没了

         “减少重复的写字，孩子每天能少写半小时作业！”南开区小学语文教师王老师有着10多年的小学语文教学经验，他对新课标的变化感到欣喜。在他看来，目前的语文教学中，学生绝大部分时间被要求抄生字、背解词、背课后习题答案，一个字动不动抄写十几遍甚至几十遍，可根本不明白这个字是什么意思。

       “在语文教学界一直有这样的说法，‘好读书，不求甚解’，对学生来说，会认字要比写字重要。”王老师认为，老课标要求小学生会写的字多，老师只能让学生死记硬背，让原本鲜活有趣的语文课变得枯燥，阻碍了孩子思考，也让他们失去对语文的兴趣。新课标降低了汉字书写要求，学生们能腾出更多时间阅读。王老师还指出，一二年级孩子骨骼、肌肉等发育还不够健全，如果这期间让他们总是埋头写字，可能会影响骨骼发育。

        阅读量少得可怜

        孩子根本不会写作文

        王老师介绍，很多学生不会写作文，是让语文老师头疼的问题。“‘熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟’，不过，现在的孩子阅读量少得可怜。”王老师说，每学期背诵10篇左右优秀篇目，对小学生来说并不是难事，可现状是，很多学生只在临考试前背诵一两篇范文了事，写的作文连话都说不明白，新课标提高对学生阅读、背诵的要求或许可从一定程度上改变这种现状。

        王老师也坦言，由于课标中大部分要求是能力目标而不是知识目标，缺乏操作性，加之受应试教育影响，很多老师备课时并非以课标为依据，“一个老师教一个样，最后衡量教学水平的标准是学生的成绩。”