水母网7月3日讯（YMG记者 刘晓阳 实习生 朱海英） “孩子今年就要上一年级了，幼儿园和小学节奏可不一样，我们该怎么帮孩子提前做准备呢？”进入7月，幼儿园大班的宝宝们陆续毕业，即将升入小学，家长开始琢磨起给孩子“补课”的事情，一种名叫“幼小衔接班”的暑期辅导班成为关注焦点。幼小衔接班都教授什么内容，孩子们能学到什么，幼小衔接班到底有无必要上？连日来，记者就这一系列问题，进行了采访。
    家长：该不该上“幼小衔接班”很纠结
    幼升小、小升初、初升高，孩子的每个学习阶段，当家长的都有不同的担心，对即将从幼儿园升入小学的孩子家长来说，如何做好幼小衔接成了主要困扰。“幼儿园的节奏要比小学慢很多，到了小学每节课要上45分钟，学习任务也会加重，我家孩子能不能适应呀？”在采访中记者发现，有这样担心的家长有很多。
    这几天，面对孩子该不该去上学前辅导班的问题，烟台市民孙静女士越来越困惑，她和家人的意见也有了分歧。孙女士的女儿今年6岁3个月，在市内一家幼儿园上大班，9月份就要进入小学了。“我一直觉得孩子在上小学之前，应该以玩为主，不应给孩子太多的学习压力，不然有可能打击孩子在这个时期的天性，违背孩子的成长规律。”孙女士说，但是和周围马上要上学的孩子一比，孙女士发现，自己的女儿现在字也不识几个，数学题也不会做几道，和别的孩子相距有点儿大，上学了不知能不能跟上。对于该不该让孩子提前学习小学知识一事，孩子爷爷奶奶则主张：“不用去上，以前你们小时候都没有上过，不也一样上了小学？没必要花这种冤枉钱。”一家人想法各不相同，而孙女士心中的困惑也一直没有解决。
    市民王女士也是一名幼儿园大班孩子的家长。最近也在为孩子该不该提前学习小学知识而犯愁。“我认为让孩子提前学小学知识没有必要，上了小学老师不也一样要去讲？但是，最近在跟别的孩子家长交流之后，我发现有些家长已经给孩子报过辅导班了。班里有近一半孩子都去了，别人去学了，自己的孩子没学，总感觉比别人落后。如果不提前学，等孩子上了小学之后，他们的学习能跟得上老师教学的进度吗？”王女士说，周围不少大班幼儿的家长和她一样，正在为这个问题左右为难。
    正方：能够帮孩子更快适应一年级学习
    幼儿家长们充满了困惑，那么，作为过来人的小学生家长，他们对学前辅导班又有怎样的看法呢？
    林丽女士的孩子上小学四年级，她对幼小衔接班持肯定态度：“在孩子上小学前的那个暑假，我给他报了个辅导班，学习拼音、认字和数学，每天学半天，共学了一个月。”林女士说，她感觉提前在幼小衔接班学习小学知识，能够帮孩子“更快融入一年级”，儿子现在在班上一般都是前十名。
    林女士称，就她个人的经历来说，不一定要上很多，但是认字和拼音最好要学点。识字量太少的孩子很吃亏的，考试时题目都看不懂，尤其是数学，如果家里没有人能陪着孩子过暑假，那还是要先学点的。认字多的小孩不建议上幼小衔接班，要给孩子留点空白。认字不多的可以上，先学学拼音。因为小学教课是认字和拼音同时学的。林女士认为，孩子上不上幼小衔接班不能一概而论，看孩子性格和平时的习惯，有强烈求知欲和专心的孩子不用上学前班的，相反受挫能力差，习惯很一般的，最好开始训练了。
    “我家孩子正在上小学二年级。幼儿园毕业后，让他上了一个月的学前班，也没感觉有多大的收获。”家长何女士说，现在孩子学习处于中游水平，也没看出来上这种幼小衔接班有多好的效果。何女士称，衔接班与孩子学校的教学方法是不一样的，有些方法容易误导孩子，感觉上这种辅导班意义不大。
    反方：提前学习会让孩子失去学习兴趣
    “我个人并不提倡让孩子去上校外的各种幼小衔接班。”市民彦先生的儿子现在读小学三年级，当年他是坚持不让儿子去幼小衔接班。彦先生认为，校外辅导班讲的那些小学知识，孩子上了小学自然都会学到，提前让孩子学会这些知识后，孩子上小学时就会失去学习兴趣，容易让他们养成上课不认真听讲的习惯。此外，校外辅导班的办学质量参差不齐，有些错误的教学方法还会给孩子造成知识上的误导，例如错误的握笔习惯，孩子一旦养成，在上了小学后就很难改正。在他看来，培养孩子的学习兴趣，让孩子养成良好的学习习惯，比提前学习小学知识重要得多。
    家长葛女士的儿子也在小学读二年级。在孩子进入小学就读之前，她也曾为该不该让孩子提前学习小学知识而纠结。最后，她没有给孩子报辅导班，现在儿子在班级里每次考试都是前十名。如今看来，葛女士认为自己当初的决定是正确的。她说：“学前辅导班讲的那些知识，进入小学后老师一样会讲。孩子没有提前去学，在课堂上反而容易认真听讲，这样能帮孩子养成认真听讲的好习惯。”
    专家要看孩子自身情况
    让孩子去上幼小衔接班究竟有没有必要？专业人士又对此持什么态度？
    我市某小学孙老师（化名）有着20多年的教学经验，她认为，一般在半年之后，提前学过小学知识的孩子的优势就不再明显了，最多也不会超过两年。进入小学之后，没提前学过小学知识的孩子面对的困难都是暂时的，只要家长多给孩子鼓励，多配合老师的要求，孩子就能顺利适应小学的学习生活。这种学习上暂时的困难并不一定是件坏事，面对这种学习上的挑战，反而能够让孩子在上课时更加集中注意力去听讲，养成很好的听课习惯。如果提前学会了那些知识，孩子上课时就没有了对这部分知识的新鲜感，自制力差的孩子就可能会听课不认真。比起各种学前辅导班，她更愿意建议家长平时多让孩子看一些课外书，多培养孩子对读书和学习的兴趣。对于那些小学的拼音和数学知识，幼儿家长只要自己在家给孩子讲一讲，让孩子了解一下就可以了。
    我市教育心理学家王旭红则认为，孩子们需不需要上幼小衔接班，这要看两方面的情况：一是家长要看看自己的孩子一直以来的适应性如何。比方说刚上幼儿园时用了多长时间适应，这可以反映出孩子的一些养育模式和气质性格特点；在幼儿园里是否遵守规则，能否接受老师和小朋友，友好相处；在家里一些独立生活的能力和习惯是否养成，比方说最基本的吃饭穿衣，收拾自己的玩具，比方说时间观念如何等等。如果孩子在这些方面都还可以，那就不用上幼小衔接班。
    二是要看衔接班的授课内容和老师。内容对孩子来说不是那种太强硬的，老师很有耐心，这一点非常重要，这会给孩子留下较好的感觉，会接受老师和规则，那上衔接班的目的就达到了。