荣誉的背后，是阿陆老师日复一日地坚持。“每周只有一节拓展课，但下象棋需要有长期的练习，他就利用每天的午休时间指导孩子们下棋。”松溪小学副校长周立军告诉记者，每天中午不管有几个孩子过来下棋，徐陆军都会守在象棋社团的教室里。

    或许是因为书籍对他产生过深刻影响，徐陆军一直保留着爱读书的习惯，并孜孜不倦带着孩子们一起读书。他在班里开设了图书角，自费为孩子们买书，从儿童文学、名著缩写版到历史、科普书，时不时更新，并向孩子们推荐读物。在徐陆军的影响下，每天的早自习都成为了六年二班孩子们的课外阅读时间。

    “不仅是督促我们学习，徐老师还带着我们一起种花。”松溪小学学生蒋炜圣告诉记者，“去年，我们一起磨荷花种子，最后把它养成了一满盆荷花。”

    喜欢花花草草的徐陆军，在学生眼里还是植物学的半个专家，课余时间，他带着学生们一起种花。前几天，他还带着三四名学生完成人工授粉，尝试杂交出新品种。

    学校走廊里和花坛周边摆满了他们的成果——有一两百盆兰花和四五百盆多肉植物。这些花盆里立着一张张标明植物名称的标签，“这些标签都是学生帮忙写上的，现在，这里大部分植物学生都能认出名字来。”徐陆军说。

    记者手记

    幸福是什么

    初到松溪小学时，我没有第一时间见到徐老师，那时，他正在给孩子们上数学课。

    周校长把我带到了六二班的教室，在门口我看到了这么一幕——徐老师站在讲台上，用左手在黑板上写着数学公式，空荡荡的右衣袖扬得很高。

    那一刻，他如此专注。

    24年了，他仍旧是一位少了一只胳膊的代课老师。

    他曾经有一年的时间离开过学校。但仅仅一年后，他再度回归。

    对于他这个代课老师的身份，从同事到校长，都把这件事记挂在心上，可徐老师对此并不在意。

    我问他为什么？

    他只是满脸笑容告诉我，他喜欢和学生待在一起，能教给他们知识很幸福。他喜欢听到孩子们叫他“老师”，这两个字在他心里，沉甸甸的，是责任，也是荣耀。

    他总说他只是一个很普通的老师，只是做了一个老师该做的事。可是他的同事和学生却对他赞不绝口。