采访手记

       本报记者 张一鸣

       十年树木，百年树人。

       随着海南自由贸易港建设向纵深推进，教育作为当地重点发展的板块，正迎来机遇期。一批知名的国内外学校纷纷进入海南，其中大部分学校已完成前期的基础设施建设，已经或即将对外招生。

       中国经济时报记者在海南走访时发现，最近几年进入海南的学校，几乎覆盖从幼儿园到小学、初中、高中，甚至大学的完整教育链条，一些较早进入的学校已经运行，海南初步显现多层次教育体系雏形，基础教育已经多元化，当地的土著居民和新海南人都能感受到海南教育质量的提升。海南既有公办学校，也有民办学校、国际学校，学生可以选择参加国内高考，也可以选择出国，还有一些学校帮助学生构建起了两条并行的路径。

       当下的教育结构有利于海南吸引高层次人才，只有解决人才问题，才有可能形成产业集聚力。海南大力吸引基础教育资源，无疑将有效缓解孩子们的教育需求，帮助他们扎根海南，进而为推动地方经济发展贡献力量。而对于普通的工薪阶层，优质的教育资源增多，将有利于提高教育的平均水平。

       除了基础教育外，对于海南而言，还有另一个重头戏——教育对外开放的新高地。

       作为海南省的重点园区之一，黎安国际教育创新试验区以教育对外开放为核心使命，也是海南省教育对外开放的缩影。自2020年启动建设以来，已经显现出雏形。按照规划，园区将不断吸引更多高质量国内外高校入驻，海南要将“留学海外”变成“留学海南”。

       这些优质高校的进入，让海南当地的企业充满期待，人们希望海南能培育出更多高素质的人才，与产业的发展相互匹配。对于即将封关运行的海南，迫切需要解决人才不足的问题，只有打好教育的地基，才能吸引人才，让产业具备腾飞的基础。

       然而，对于海南的教育发展，既要看到成效，也要看到不足，要想发挥对区域经济的支撑力，海南的教育业还要加一把劲。

       中国经济时报记者在采访过程中，大家普遍反映，五年自由贸易港建设后，海南的教育业取得了明显的进展。但作为经济并不发达的省份，也要看到海南教育基础相对薄弱，教育业能够在短期内取得显而易见的成效，与自由贸易港的政策密切相关。

       最近几年，一系列利好政策出台，客观上加速了海南教育补短板的进程，特别是在高端教育方面，国际国内优质教育资源的注入，很快拉平了海南在高端教育上与其他省份的差距。但从教育的结构看，海南的基础教育还存在差距，当地对教育资源的需求仍有待满足，与产业的互动能力还有较大的提升空间。

       首先，最近几年，一些教育资源开始在更大范围内拓展，比如澄迈、琼海等地，但优质的教育资源还是相对集中，大部分在海口和三亚，如何推动教育资源在海南岛内的均衡化发展，将是地方政府需要持续面对的老问题。

       从布局上看，基础教育还有比较大的改善空间，需要做大金字塔的底座，构建起与普通老百姓需求相匹配的基础教育体系。在这个过程中，应当充分发挥不同类型学校的作用，对一些具有优质教育资源和教育理念的民办学校，要与公立学校一视同仁，以加快地方教育业补短板的进程。

       其次，海南作为教育洼地，要逐渐摆脱高考移民的标签，让海南成为留得住学生也留得住家长的目的地。对于正在起步的高等教育，除了发力对外开放，与国际学校合作办学之外，还要想方设法建立起与地方产业发展相适应的高等教育体系，在职业教育等方面下一些功夫。

       教育兴产业起，产业兴教育盛。从过去五年的实践看，老百姓对教育有一定的获得感。特别是最近几年，新进入的学校也在影响并改变原有的教育格局，潜移默化地影响本地学校，提升海南整体的教育质量。未来，要充分发挥教育对产业的推动力，一方面，解决将人才留在海南的瓶颈问题，另一方面还要想方设法为地方产业的发展培养相匹配的人才。

       不管从哪个方面看，海南的教育改革仍然在路上。要充分发挥不同类型教育资源的作用，为海南自由贸易港的腾飞打下人才之基。