10月14日晚上7时许，一名15岁的中学生因没去学校补习，遭到家长数落后，双方发生了小摩擦，一时想不开竟跳楼寻短见，不幸坠落身亡。（中国青年网）
　　这是一起补课是否得到家长、学生、学校三方共同认可的事例。只因为没去学校补习，家长数落，便夺去了少年的生命。想想这起事故的缘由，家长是望子成龙心切；孩子是被逼无奈，一时想不开；学校是为了能输送更优秀的人才。这起事故的根本原因是学校的补课体制。
　　补课，顾名思义就是拾遗补缺，就是个别辅导，课余时间老师给学习有困难的孩子订正一下作业，开一点“小灶”，它具有范围小，针对性强的特征，是“因材施教”这一教育原则的具体体现，是学校提高教学质量的一种有效方式，是每一位教师职责范围内的事情。这样的补课一直在做，受到学生和家长的欢迎，是教师敬业精神的表现。然而到今天补课体制已经面目全非了。现在的补课具有盲目性。学校不能根据学生的实际状况，合理地进行补习，不能正确研判哪些学生需要补，什么学科需要补，用什么方式来补，很少真正征求学生和家长的意见，学校和教师一厢情愿，往往采用一刀切的方法，不管你成绩好坏，人人都要补，也不管学科特点，所有学科都要补，从来不问学生干不干。这样的补课一开始就违背补缺补差的初衷，因些具有很大的盲目性。
　　现在从小学到高中，几乎都在补课，学生没有反对的理由，只有无条件服从。原因有两个：一是社会和家长的压力；二是学校和教师的需要。笔者想问，有人问过学生吗？有谁知道他们需要什么？是谁剥夺了他们快乐的权利？
　　对于学校的补课体制，家长是百般信赖，学生是必须执行，以至于最后形成一个恶性循环。对于这起事故的受害者，学校只知道补课，家长只会责备，没有人真正都关心他，真正去过问他为什么不去补课，最后只能逼迫孩子选择一条不归之路。
　　另外，笔者认为孩子的作为是不值得的，生命是很宝贵的，父母给予一次生命，我们不能说活的轰轰烈烈，但决不能轻易就结束，人的一生需要做的事情很多，遇到的挫折很多，要经历的事情也很多，人正是在这些不如意中逐渐变得成熟。
　　15岁的年龄，正值花季少年，因为未参加补课，家长责备，便跳楼自尽，责任在谁？真的值得社会、学校、家长、学生的深思。
　　笔者希望社会和学校在提高教学质量的同时，多改进一些教学方法，推行一些新的教育体制，不能只靠强行补课来实行强制教育；家长望子成龙心切是可以理解的，但也要多和孩子沟通，不要以为出了问题错误就在孩子；做为学生，做为祖国的未来，一定要心胸坦荡，从学生起就要培养一种适应社会的能力，要学会虚心接受别人的批评而不反目，做一个全面性人才。