“2014上海第二届中学生个性化教育论坛”在卢湾高级中学正式开幕

       东方网记者刘轶琳、徐程12月14日报道：上海高考新政策颁布之后，高校招生手段是否变动，中学的教育政策该如何应对，家长和学生又如何选择学科发展特长才能跑赢高考？这些都成为市民最近的热点话题。

       本周末，由昂立智立方、上海中学生报等联合举办的“2014上海第二届中学生个性化教育论坛”在卢湾高级中学正式开幕。论坛当天共吸引400在校高中生、100多位公办中学校长参加。与会教育专家一致认为，高考从招分走向招人，中学教学要有新的应对措施。而对于学生个体，小学科6选3更应谨慎，才能在高考中将个人潜能最优化。

       高考：招分走向招人

       论坛上，纽约大学招办主任周鸿分享了上海纽约大学的招生原则，他说：“对于招分和招人，我从传统制度的学校到纽约大学，感受很深，美方强调，只招收适合上海纽约大学培养理念、培养模式的人，即使分再高，不适合理念就不要，这个是吻合现在的高考政策的。”

       东华大学招办主任方芸则坦言：“这次的高考新政对学校的影响很大，招生模式改革增加了选择，适合大学自己选拔学生。以前出现转专业的情况，现在学校放开转专业的机会，分层次培养学生。高改以后，选拔更适合专业培养的目标来培养，对高校来说是一个很好的契机。自主选拔招生将更注重选拔有某些学科潜能以及有特长的学生进行培养，目前主要看特长，希望学生展现真实的自我。”

       针对家长关心的“春考招生”，华东政法大学招办副主任谷向荣认为：“高中生和家长对春考很关注，目前的选拔形式都是面试，录取中可以一档多投，面试全天候开放，充分给学生机会，偏向考察学生的综合能力，围绕人才培养要求选拔。不在乎学生回答问题的多与对错，主要看学生的反应能力、综合能力，关注学生的个人能力。”

       中学：要做好研究来应对新政

       对于“高考新政下学校和教师要如何教学改革”的问题，闵行中学校长兼党委书记余安敏认为：“新政下，学校顾及改变要做些研究来应对基本的应对措施，一要按要求开展基础教学工作；二要考虑学生兴趣特长拓展教学；三根据3+3学科组合要求，有效开展教学，适应新政，高校招生应尽快出台专业对应的课程要求；四做好准备为学生的个人兴趣、职业、人生发展平台；五课程教学要适应学生学科选择，调整课程。”

       余安敏表示，“高校招生已经改变，人才选择还是看综合素养、综合素质，人的培养很重要。要打好语数外三门基础，另外三门学科定位要清楚，可以通过三方面来选择：自己有兴趣的学科、自己擅长学习能把分数拉上来的学科以及虽然没兴趣但是有能力学的学科。”

       向明中学校长芮仁杰重点强调了新政是个好现象，“我们正在培养一批个性化创造性的老师。”曾宪一则比较关注学科6选3会给教学带来额度问题，他表示：“高中应做一些准备研究，加大拓展课探究课的课时，减少物理、化学课时，充实一些热门学科的师资力量，做一些学生职业规划尝试。”