今年中考，语文作文可能更趋生活化，数学难度有可能降低，英语听力信息会更多，科学的区分度可能加强……上周六，都市快报与养生堂合作举办中高考“助考大讲堂”。今天介绍第一场“中考报告会”的部分内容。

       第一场“中考报告会”人气超高，有的学生提前半个多小时到现场，抢占有利地形。有的家长因孩子无法到场，举着DV连续录制四场学科报告。四位老师资历都很深，有的曾任教研员，有的多年参与中考阅卷，每位老师都有很强的号召力，很多学生、家长慕名而来。每门科目一讲完，家长们纷纷上台要求拷课件。

       今年杭州中考第一次实行平行志愿，有专家预测，今年中考分数可能会整体走高。离中考还有50多天，学生该如何复习？

       语文

       数学

       主讲：启正中学语文组教研组长、高级教师李光华

       记字音字形有规律

       字音辨识，考查范围主要是课本中有注释的生字。复习时有两类要特别注意：声旁不表读音的形声字，如栖息、畸形；多音字，如五行缺土、咬文嚼字等。

       声母：b和p，如花圃、哺育、庖代；x和q，如面面相觑、小憩；l和n， 如酝酿；g和k，如窥探、馈赠等要注意区别。考生要根据字意总结常见多音字的读音规律。

       字形辨析，考查范围主要是课本中和生活中的一些易错字。复习时要注意同音字，包括音同形异字（即读音相同，形状不同的字，如法制与法治、供品与贡品）；音同形似字（即读音相同、形状也相似的字，如：松弛的弛与奔驰的驰，辐射的辐与幅员的幅）；音同义近字（如水蒸气易误写成水蒸汽）。另外有些成语字形不能随意改动。

        记住字形有很多办法，这里介绍两种——形随义定，是汉字的基本特点，如贪赃（脏）枉法：脏——月字旁，身体内部器官，贝字旁与财物有关。词语结构分析法，现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，帮助我们辨析字形。如：名门望（旺）族，貌合（和）神离等（名和望的关系，合和离的关系）。

      名句默写和文学常识

      要争取满分

      学生一定要掌握优秀诗文背诵篇目，具体指教材1—6册中的16篇文言文和34首古诗、词、曲，共计50篇。那些耳熟能详的名句，不仅要会背，更要理解它们的意思。

       另外还要记住古今中外重要的作家、作品，重要的文学人物形象，特别是中外文学史上有重要地位的作家及其代表作。“该得的分一分都不少”是考试成功的基础，名句默写、文学常识等试题通过机械记忆就能抓到的分数，要争取满分。

       做现代文阅读

       要掌握基本规律

       做现代文阅读时，要养成一些良好习惯。一是圈划意识，阅读文章时，考生要有边读边圈划的习惯，文中议论、抒情、意味深长的句段要圈划，读不懂的地方、在结构上有重要作用的句段也要圈划。

        二是主题意识。考生可在阅读文章后，先按照概括中心思想的方法概括出文章主题：本文用什么手法，写了什么内容，表达了怎样的思想或情感。另外在答题时，考生要重视答案与主题间的关系。

       中考作文

       中考作文评分标准有具体要求，考生在写作时要努力做到立意深刻（以小见大、由表及里、实事求是）、内容充实（选材新颖、故事性强、底蕴深厚）、结构严谨（结构紧凑、花样体例、巧用排比）、语言生动（运用修辞、变化句式）等。

       新考点：一句话新闻

       一句话新闻就是运用一句话，完成一篇新闻稿件的报道任务。这
是今年中考的新考点。

        一句话新闻要反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容。在表达形式上可以是单句，也可以是复句，以单句为主。内容上必须包含以下要点（可以根据需要取舍）——时间、地点、人物、事件（过程、结果）、原因（目的）、方法（措施、手段、途径）。在字数允许的情况下，尽量多负载信息，连同标点在内，千万不可超字数。

       主讲：杭州市采荷中学教育集团副校长、省春蚕奖得主徐杰

       杭州2008、2009年数学中考卷偏难，学生、家长、教师意见较多。我个人认为，2010年的数学考卷难度会降低，将回归到2007年的水平。2007年的数学卷有一个重要的特点，注重思维过程和思想方法的考查，这个方面的考查分值超过全卷总分的40%。

       离中考很近了，这个阶段学生用什么方法巩固、提高，我有一些建议。

       关注思想方法

       杭州中考数学卷比较多地关注数学思想方法，数学思想是数学中的理性认识，是数学知识的本质，它蕴涵于运用数学方法分析、处理和解决数学问题的过程之中，数学方法就是提出、分析、处理和解决数学问题的概括性策略。学数学，死记硬背、只知道记公式、重复操练、机械做题，这些都是无效的。

       关注书本例题

       毕业班学生每人手上至少有一本复习用书，内容至少包括考点提要、例题剖析、习题精练三部分。很多学生把复习用书当成习题集，只用其中“习题精练”部分，辜负了编者的良苦用心。每个例题包括：题目、分析、解答、评注四个部分。编者希望学生通过例题的学习，能够反思解决问题的思路、知识、技能、思想方法，收到举一反三的效果。

       我建议学生先独立解答问题。完成后，阅读书中的分析、解答、评注三部分，反思自己的解题过程和所用的知识、技能和思想方法。若无法解答，可先阅读书中的分析，然后解答。完成后，继续阅读解答、评注两部分，然后反思。这种学习方法能让学生解答一道题，会做一类题。

       培养阅读习惯

       阅读习惯直接决定审题能力。比如这样一道题：

       暑假期间小张一家为体验生活品质, 自驾汽车外出旅游, 计划每天行驶相同的路程。 如果汽车每天行驶的路程比原计划多19公里, 那么8天内它的行程就超过2200公里；如果汽车每天的行程比原计划少12公里, 那么它行驶同样的路程需要9天多的时间。求这辆汽车原来每天计划的行程范围(单位: 公里)。

       很多学生把“同样的路程”误解为2200公里。

      正确的方法是，学生在读题时要找关键句，划关键词，然后列出式子。

      写出错题反思

      有效查漏补缺，最好的方法是有一本错题反思集，学生记录自己的解题错误、订正过程，并对每一题批注：

       比如运用了哪些知识、技能、数学思想方法，解该题时哪些步骤容易出错，是否还有其他的方法和结论。

       学生平时解题要在错题边写出订正全过程，如果是选择题和填空题，在错题边上写错误原因或解答过程。保存所有本子或试卷，考前安排时间阅读和研究错题。多向老师请教。

       家长做点什么

       这段时间家长少对孩子讲中考的重要意义，也少说别人孩子如何优秀。让孩子回到家感觉到无限动力，而不是没完没了的唠叨和压力。家长跟老师多沟通，听听建议，有的放矢地和孩子交流。家长可以经常检查孩子的作业是否完成，是否及时订正，订正1题胜过再做10题。