不做家务的原因

       影响学习

       12%

       家务活太累

       29%

       没有空余时间

       59%

       你通常在什么时候帮忙做家务

       周末、寒暑假等

       40%

       经常

       8%

       偶尔

       52%

       □记者严竹萍

       近日，教育部网站发布《义务教育学校管理标准（试行）》。其中，引起公众热议的是学校要布置学生家务劳动这一条规定。据悉，这是教育部首次明确提出学校要适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。

       无独有偶，上期《社区报》曾报道一位退休老师晒出9张半个世纪前的成绩单，其中“劳动”这门课在当时就很受重视。

       那么，目前绍兴小学生的家务劳动情况又是怎样的呢？

       记者也就目前小学生做家的务情况做了调查，随机向市区50户小学生家庭发放了50份问卷，全部回收。

       ■人物样本

       早饭我来做，房间自己扫

       （边逸羊，11岁，市区某小学五年级）

       这天早上，边爸边妈又“偷懒”不想做早饭了。一边嘴里嘟囔着“你们这两个懒人”，一边就转身向厨房走去，在看完冰箱里能用的食材后，边逸羊决定给爸妈和自己做拌面吃。

       这样的场景在边家时常上演。

       对于11岁的边逸羊来说，进厨房做个早饭早已不是难事，甚至他会的更多。煎鸡蛋饼，做个拌面或是炒面，包饺子下饺子，炒个扬州炒饭，又或者烧个炒丝瓜、番茄炒蛋等简单小菜，都不在话下。

       小逸羊还会主动参与其他家务，比如每周整理一次自己的房间。扫地、抹桌、叠衣服、收拾床铺等等，边爸边妈已经不再插手，房间里的所有清扫整理工作全部让他自己来。

       从二年级暑假开始，小逸羊每年都会去参加夏令营，在那里除了学到团队合作等之外，自理能力也得到了提高。妈妈还记得，当时小逸羊一回到家就兴冲冲要向她展示叠“豆腐块”的技巧。

       小时候是在妈妈的要求下帮忙摆筷子、盛饭，而现在已是“分工明确”，妈妈负责饭前，小逸羊负责饭中，爸爸负责饭后。在妈妈搞卫生时，小逸羊也会主动提出帮忙，哪怕只是丢个垃圾。

       ■问卷调查

       经常帮忙做家务的只有8%

       六成孩子家务时间不到15分钟

       曾有资料显示，很多国家都很注意每天给在校的小学生安排一定的劳动时间，美国为平均1.2小时，泰国为1.1小时，韩国为0.7小时，法国为0.6小时，英国为0.5小时，日本为0.4小时，而中国只有0.2小时，相当于每天才让孩子劳动12分钟。

       在采访中，柯桥区某小学一位班主任老师告诉记者，很多小学生在劳动方面确实有所欠缺。“高年级的还好，有些一年级的孩子连值日都不会做，有的家长来等孩子，等不及了就直接帮忙做掉了。”

       而根据此次问卷调查结果，会在家做家务的小学生有38人，有24%的孩子明确表示在家一般不做家务。同时，有六成的孩子需要在家长的要求下才会做家务，只有15位小学生会主动参与家务劳动，另有10%的孩子主动在家长要求下参与家务的情况都有。

       此外，经常帮忙家长做家务的孩子只有4位，只占到总调查人数的8%，有40%的孩子是在周末或者寒暑假才有时间帮忙，超过一半的小学生表示只是偶尔做家务。

       在做家务的种类和时间方面，根据调查，其实有超过七成的孩子已经学会扫地、擦桌、叠衣服等多种家务，完全不会家务的有7人。至于这50个家庭的孩子每次做多少时间的家务劳动，经过分析后可以看到，六成的孩子在15分钟以内，36%的表示在15分钟到半小时，做家务半小时以上的孩子只有两人。

       多数家长对做家务持支持态度

       绝大多数家长对于孩子做家务都抱着支持的态度，并且普遍认为让孩子帮忙做家务可以锻炼孩子的自理能力，有的家长则表示能使孩子变得勤劳，也可以减轻一些家长的家务负担。

       不过值得关注的是，即使认为做家务对孩子好处多多，但是在现实生活中，又因为种种原因不让孩子多做家务。50位家长中，有48位家长表示支持孩子在家帮忙做家务，但是因为怕影响孩子学习，孩子在上兴趣班没有更多空余时间；又或者孩子太小、家务活太累等等原因而不让孩子做家务的则有17位，其中表示孩子没有空余时间的就有10位，占20%。

       ■观点pk

       正方

       市区某小学老师：家务作业肯定是好事情，首先是让学生提高独立自理能力和生活能力；其次可以增强学生体质，也是一种锻炼吧；此外，也是增进家长与孩子之间感情的一种方式，让孩子知道父母做家务的不易。如果孩子和父母一起做家务，更好。

       市区某小学生家长：给小学生布置家务劳动作业，我认为对培养孩子的劳动意识会起到积极作用。只要是老师布置的作业，孩子们绝大多数会认真完成。通过把家务劳动布置成作业，引导孩子参加家务劳动，这样天天坚持下来，孩子一定会养成自觉劳动的习惯。

       反方

       市区某小学生家长：我不支持把家务增加为作业中。一弄成作业，就很严肃了，孩子也会有潜意识的抗拒、逆反心理，因为是强制的也会去做，但是不会投入地去做。要让孩子养成自觉做家务的习惯，应该是在比较轻松的家庭氛围中，由家长引导着去做比较得当。

       镜湖新区某小学生家长：我们孩子平常去托管班，周末也有兴趣班在上。现在的孩子多以学业为主，孩子确实也累的。我们家长也怕耽误功课，基本上也不让孩子做。家务迟早都能学会，不用刻意培养。

       ■新闻延伸

       让孩子“爱上”做家务

       有些小妙招

       在采访中，记者也了解到不少爸爸妈妈想让孩子适当做做家务，特别是暑假，孩子课业也不紧张的情况下，可他们又有些犯愁：孩子抱怨、不配合，该怎么办？如何让孩子觉得做家务是一件有趣的事？

       “娘懒儿勤快。”这是家长边妈分享的妙招：“没有哪个孩子天生就勤快，有时候不是孩子的问题，而是家长不给机会。比如小时候学吃饭，身上经常弄得脏乎乎的，但我也懒得管他，都是一样的道理。现在我跟他爸爸有时候‘偷懒’说不做早饭，他就会自己去做了。”

       “厨房、卫生间，是幼儿最感兴趣的地方。那些瓶瓶罐罐、锅碗瓢盆，特别会吸引孩子。在宝宝做家务时，大人就在旁边指导、照看，让孩子收锅具、洗玩具、清洁小脸盆、收瓶瓶罐罐等。”一位从事学前教育工作的人士建议家长，如果孩子还在上幼儿园，不妨用亲子游戏的形式让孩子爱上做家务。

       此外，还有家长的妙招是：家长跟孩子一起做。“全家人分工完成，不仅是家长潜移默化地影响孩子，孩子也能体会到快乐和成就感。如果你的孩子帮你做了家务，最好的奖励就是夸奖他。”