乔志峰

　　在紧张的学习生活中，如果有一天没有作业，是多少学生梦寐以求的事情。乌鲁木齐市十三中的2000多名学生就是这样的幸运儿。本学期开始，十三中将每周三定为“无家庭作业日”，让学生们尽情享受自由的课余时间。（4月5日中国广播网）

　　“无作业日”虽好，能否真正起到为孩子减负的作用，在相当大的程度上取决于家长是否配合。

　　实际上，现在孩子负担过重，并非完全是由学校和老师造成的，其中有很大一部分是家长主动为孩子“加压”。“培优班”、“特长班”之类，不惜代

　　价给孩子报，各种各样的辅导资料、习题集，千方百计为孩子搜集……家长的想法很“单纯”，就是一定要让自己的孩子在升学考试中有个好成绩、上个好学校。殊不知，家长自以为“为了孩子好”，却逼得孩子喘不过气来。“无作业日”要想落到实处，学校恐怕还得多做做家长的思想工作。

　　学生负担过重，问题的根源出在教育考评机制上。如果没有升学率一类的重压，如果没有社会风气所带来的惯性思维，教师的压力小了，他们何苦要难为学生？家长的心情放松了，他们何必跟自己的孩子过不去？因此，要想给学生减负，首先要给教育减负，彻底摒弃落后的应试教育思维。