父母必读：教育从来没有“起跑线”，有远见的家长从不怕孩子输！

    --不要和你的孩子谈论输赢。有些孩子很早熟，有些孩子大器晚成。轻易谈论儿童的输赢表现可能具有积极的利益激励作用，但其负面影响不容忽视。

    另外，孩子们的起跑线在哪里？

    --每个家长可以设置不同的起跑线。一位年轻家长说，当他准备结婚的时候，他要考虑孩子将来进入什么样的幼儿园，然后去那个地方买房子。他在结婚前就定下了孩子起跑线，在怀孕前考虑了孩子的发育。另外，像入学、小学和初中……都曾被认为是儿童发展的起点。

    说到底，近年来在教育领域对家长最具误导性的一句话就是：“别让孩子输在起跑线上”。一些家长担心孩子会输在起跑线上，他们会通过各种培训课程帮助孩子掌握与年龄不符的知识。

    如果我们把生活描述为一场竞赛，“起跑线”这个比喻是恰当的。但“输在起跑线上”只适用于短跑，如100米赛跑。如果跑得像马拉松一样长，就不用担心在起跑线上输了。相反，在马拉松比赛中有经验的运动员，往往不会在起跑线跟别人争快，而是会保持体力，最后再一步步超越对手！

    因此，父母是否应该担心孩子输在起跑线上取决于父母的预期寿命。如果孩子的人生属于短跑，你千万不要让孩子输在起跑线上。但是，如果父母的对孩子的预期寿命很长，那就相当于一个孩子在马拉松比赛中的生活。起跑线是否领先并不重要，马拉松比赛的特点是谁笑到最后才最好。

    长跑的关键是保持力量，这与儿童如何学习知识是一样的。当孩子没有一定的经验时，他们得到的知识与他们的年龄不一致。孩子没有生活经验，对知识的认知也不会深刻。他们不仅没有共鸣，甚至会憎恨学习。

    教育的成功不是由分数来衡量的，而是受教育者是否对他们所学的知识越来越感兴趣。如果受教育者对他所学的知识越来越感兴趣，那就意味着教育已经成功，反之亦然。

    受教育者对他所学知识感兴趣的程度不仅取决于教师的教学方法，还取决于孩子对他所学知识的程度。例如，一个5岁的孩子对于《静夜思》也许只能死记硬背，但一个远离家乡的年轻人，当他第一次看到“宁静的夜思”时，可能会百感交集。

    20多年前，某大学的一个天才少年班广为人知。如今，这些昔日的神童几乎都全军覆没，没有人成为大家期望的栋梁。这些孩子并没有输在起跑线上，但他们或他们的父母把人生马拉松误认为是短跑。在尽力在起跑线上取胜后，他们的体力不足，最终没跑到最后。

    爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”一个富有想象力的人可以做有创造性的工作。但在获取知识的过程中，想象力就会消失。因为知识是合乎逻辑的，想象是没有规则可循的。

    换言之，知识的本质是科学，想象的特征是荒谬。根据科学研究：学龄前，想象力占主导地位，大脑被想象占据。上学后，大多数人的想象力会被知识驱逐出境，成为知识渊博的人，他们只会重复前人所发现的知识，而没有想象力。很少有人能让知识和想象力在头脑中共存。一旦他们共存，他们就是能够做创造性工作的成功人士。

    当孩子们小的时候，让他们晚一些接触知识将有助于想象力保存在孩子的大脑里。如果孩子成为有想象力和知识的人，一定是一个能有大成就的人！

    所以，教育从来没有“起跑线”，有远见的家长从来不怕孩子输在起跑线上！

欢迎留言、评论和转发！我是长脖子妈咪，家有两宝，热爱教育，请随时交流，多多关注！