在发布会上，教师以上世纪中国女子学校服饰示人。

     性别隔离教育是因性施教还是强化性别差异？

       早晨起床后先练形体，晚上睡前练瑜伽养性。女子中学，是上世纪曾盛行中国的办学模式。昨日，珠海有关方面宣布，珠海将办首所、也是广东现有的唯一的女子中学(以下简称“珠海女中”)，从初中到高中都只招女生。该中学将于明年9月开始面向粤港澳招生。

    “珠海女中”称将推行“因性施教”、“差异化”发展战略，其终极目标是培养具有“独立、知性、平和、关怀、美丽”特质的知书达理、秀外慧中的现代女子人才。

       有教育专家认为，这一特色教育有利于发挥女性特长，培训成功女性；但是也有反对者认为，性别隔离将导致青春期少女性压抑。

       焦点一：因性施教利于发挥女性特长？

       正方：发挥特长有利成长

       珠海市教育局局长钟以俊也表示，在发达国家女校教育比较受重视，中国历史上也不乏这类成功的学校，珠海市教育局非常支持珠海女中的特色办学。

       北师大珠海分校教育学院武老师指出，著名的上海第三女子中学曾培养了宋庆龄三姊妹、文学家张爱玲等著名知识女性。

       如果女校以符合女性特点设置有特色的课程，弥补传统学校的不足，有利于发挥女性固有特长，只要引导得好，就有利于发挥女生最大潜能，培养杰出女性。

        反方：或造成重文轻理

       一些市民在承认男女的生理情况存在差异的同时还担忧：

       女子中学往往会因性施教，注重女生天生的优点，但忽视了女生某些方面的缺陷，例如数学、物理的逻辑思维等。

       这些缺陷本来是可以弥补的，但是由于“因性施教”，强化了性别差异，对女性的成长反而造成不利的后果。