增考体育能提高学生体质

　　将体育纳入高中学业水平考试范围，这能否成为撬动社会重视体育锻炼的杠杆?昆十二中体育教师李翌认为，将体育纳入高中学业水平测试，既能增强学生的身体素质，也能提高体育学科的社会地位，尤其是能促进学校对体育的投入。

　  “现在学生的身体素质普遍不如从前，尤其是到了高三，身体状况令人担忧。”李翌认为，一旦涉及到考试成绩，各个学校都会想尽办法来增加对体育学科的投入，尤其是运动场地。“目前城区许多学校的运动场地都偏小，甚至有的学校做操都站不下”。据了解，目前，昆明市主城区学校的体育场地大多不达标，运动场等都是捉襟见肘，许多学校做课间操都得按年级轮流进行，一些必要的体育锻炼硬件设备也十分欠缺。由于场地面积受限，一些学校甚至开始朝“地下”动脑筋，欲建地下运动场。

　　云南师范大学体育学院教授张予云分析，当前评价中学成败的重要标准就是高考升学率，而体育学科由于未被列入高考科目，长期不被重视，久而久之便沦为“小三科”之一(即体育、美术、音乐)。“其实许多人也明白体育会影响体质健康，但由于高考评价体系的片面性，大家重点都在关注高考科目，而不顾体质下滑所付出的代价。”因此，要想真正重视中小学生体质健康，目前最好的办法就是把体育纳入考试科目。只有这样，学校、学生、家长、社会才会真正重视体育，也就能逐渐改变过去体育课“说起来重要、做起来次要、忙起来不要的”现实，真正解决青少年体质下滑的症结所在。