（三）着力抓好高考复习的指导、管理工作

        1、组织教师参加春季的高考研讨活动，围绕我校在高考冲刺阶段的相关教学方法、学情分析、考试技能技巧诸方面的问题开展研讨。

        2、认真贯彻落实我校关于高考复习的“十二条”意见以及开学后召开的教研组工作指导意见，关键要做到鼓舞士气、明了学情、端正思想、因人制宜，化消极为积极、变被动为主动。

        3、领导干部要深入基层，不断调研，帮助高三年级解决一些问题；各部门要通力合作，为高考复习发挥正能量。

        4、各教研组要认真落实学校在高考复习方面的指导意见，克服随意性，增强协作性；教研组内部的教师们要加强合作，发挥团队的集体智慧。各项教学工作不能只停留在认识上，一定要注重落实，教学指导要落实到每个具体学生身上，针对每一个学生要做到不嫌弃、不放弃。

        5、要充分抓好选题命题的质量，保障阅卷的时效；要真实地得到来自学生的反馈信息，便于及时指导教师的教学活动，克服盲目性，加强自觉性。

        6、认真研究考前适应性训练的具体办法，充分发挥适应性训练的正能量，强化考前管理。

        二、拓宽德育思路，提升德育水平

        1、邀请专家来我校讲学，或组织德育工作人员外出学习，亲身体验并借鉴名校德育工作的新方法、新手段。召开班主任经验交流会，全面提升德育团队智慧经营学校德育的能力。分管校长、政教主任等在全校开展德育专题讲座。

        2、利用全校例会或班主任会议，让有经验的班主任做讲座，侧重案例剖析和教育过程讲述。突出班级管理亮点和典型学生，起到示范作用。搜集和整理班主任成功案例，引领班主任工作。加强学校日常管理的检查、反馈及落实工作。抓好学生综合素质评价工作，并与奖学金、助学金挂钩。认真做好学生行为规范惩戒教育，继续抓好学生仪容仪表、文明规范的教育活动。政教处和年级部配合，不定期对学生仪容仪表、在卫生间抽烟等问题进行检查。常规管理与专项治理相结合，严格执行惩戒教育制度。

        3、推进班级文化建设，以高一年级班级文化建设为先导，由点及面，从班训、班规、班歌、班徽入手，从细微处落实。认真落实班级质量协作体工作，增加文明礼仪伴我行的教育内涵，努力形成校园特色。加强对学生干部的培养，充分发挥学生干部在学校管理中的示范作用，实现“自管”目标。

       4、开展丰富多彩的活动是我校德育的一大特色，本年度将继续充分结合各种节日、纪念日，利用多种媒体，积极开展各类活动，如“文明之星”的评选、“文明礼貌月”、“建党92周年”、“法制教育”、“消防安全教育”“理想教育”等系列活动，寓教于乐。

        5、继续充实德育资源库。利用校园网，建立网络服务平台，加大校园网页的建设，增强时效性，建设数字化校园，利用好LED显示屏，对学生进行行为规范等宣传教育。

        6、开展优质班会课、评比展示活动，提升班会课的质量。

        7、充实心理健康教育活动。

        8、细化个性化学生的评价。对学生实施个性化评价，以评价为抓手，促动学生素质的全面提高，方法为自评、互评、班主任评、家长评，通过评价引导学生健康发展。

        9、成立家长委员会，积极主动与家长和社会各界关心教育事业的团体联系，挖掘、拓宽德育新思路、商讨德育新措施，真正实现社会、家庭、学校三结合。

       三、加强后勤管理，提高服务意识

        1、加强学校的安全管理，落实人防、物防、技防措施及各项制度，建设安全校园。进行各班财产、校园安全大排查，专项治理大门管理松弛、学生请假外出等问题；会同旗防疫站、卫生监察大队对学生食堂的卫生、购物索证、超市出售的食品、食堂工作人员体检等问题进行质量和安全大排查。加强学校的安全用电检查、预防暴力、用电、住宿、餐饮安全，切实维护学校的安全与稳定。