本次交流活动分成参观校园、课堂展示、故事讲述、科技特色介绍四个部分，交流领导及教师赞叹“海南中学太棒了，宝贝很多！希望以后常来，多多联系！”参观校园留下快乐的足迹、课堂展示骨干教师常态课

    《桃花源记》龚锦辉  初三16班

    《二次函数1》龚 杰  初二7班

    《快乐王子》施咏梅   初一2班

    《改革开放》东懂   初二17班

    生命课程讲述习惯养成，成就未来

    殷卫娟：讲述《奇迹班的故事》，句句充满情感和智慧的引起参会人员共鸣。“心中有梦想才能有奇迹 ”“当孩子大声的说我要什么的时候，我相信一定有一些种子发芽”。“教师在关注孩子的时候他们也在悄悄的关心你，我很想以他能接受的方式，帮助他认识不足，发挥长处 ”“让自己身上的 阳光不断扩大，对别人微笑，对别人友好。海南中学把“习惯教育”作为一个系统的立体工程，以每月一事为“经”，以“六大途径”为纬，“经”“纬”交织，共同运作，整体推进。

    宋泉汶老师讲述《立足课堂，静待生命的萌发》，如果把每一个孩子比作一颗种子，那么培养每一个孩子自信展示的好习惯，便是促使他们蓬勃生长、喷薄生命活力的雨露甘霖孩子朗诵的“长大了我就成了你”让在场的专家感受到海南学子身上的自信，以及教师在对学生自信能力培养方面付出的努力和劳动。李伟荣老师讲述《家校共育，同绘生命精彩》。班主任工作平凡又琐碎，家校合作共育是一亩方田，经过精心培育，总会开出芳香馥郁的花朵。只有给孩子播下好习惯的种子，经过漫长的岁月，这个种子才能发芽，育苗的时候，该让他受点儿捆绑之痛，该吃苦的年龄，不放纵他选择安逸，培养他吃苦耐劳的学习习惯与不怕失败的心理，才能让他将来在社会上有立身的本事。

    科技特色展示海南科技馆

    半天的时间很短，但给我们的快乐很多！一起听课、一起学习、一起行动，我们在新教育的道路上携手前行，一路收获！

    播下一个行动，收获一种习惯；

    播下一种习惯，收获一种性格；

    播下一种性格，收获一种命运。

                   ——威廉•詹姆斯

    海南中学的成功在哪里？究其原因，是海南中学在学生培养上更注重后天的习惯养成，给了学生比先天的智商更宝贵的品质——良好的习惯。海南中学注重学生可持续发展，把每月一事、习惯养成细化到从具体小事入手，培养出一群又一群长大的孩子，从他们身上能清晰的看到，“政治是有理想的，财富是有汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的”。