为进一步落实新版小学数学课程标准，探索数学课堂自主学习策略，充分发挥学校骨干教师的引领、示范作用，4月11日，南宾小学隆重举行“骨干引领，自主课堂”骨干教师引领课活动。此次活动由教科室组织，全体干部、数学教师和部分其他学科教师参加观摩学习。

    此次研讨会为数学课堂自主学习教学研讨，首先骨干教师蹇育兵进行课堂教学展示《面积单位之间的进率》，蹇老师紧紧围绕自主学习这一主题，注重对学生学习方法和思维方法的指导，营造生动、亲切的氛围，引导学生作为主体不断参与，通过自主探究、合作交流，发展学生的数学思维，让学生体验数学学习的乐趣，充分展示了近年来该校“问题导学 自主探究 生态成长”课堂教学新模式的改革成效。

    观摩课结束后，与会领导老师进行了研讨交流。先是由蹇老师进行说课，然后老师们以这堂展示课为例，畅谈听课感受和对数学课堂自主学习的认识，探讨数学教学过程中应如何让学生自主学习，自主展示，在学习过程感受数学学习的快乐。

    此次教研活动，为老师们搭建了一个互相交流的平台，促使老师们积极主动地探索数学课堂教学模式，使老师们在观念上发生了改变：只有相信学生，解放学生，以学生为本，关注学生的自主学习、关注课堂的实效性，才能提高学生自主学习的能力，构建有特色的数学自主课堂。