洛龙之春话教研   专家引领共提升

    天朗气清春风度，洛龙花盛教研忙。为总结全省校本教研尤其是联片教研工作经验，巩固并提升河南省教育科学规划重大课题“以省级校本教研实验校建设促进基础教育课程改革的研究”和教育部规划课题“以有机适应性组织理论改进校本教研的实践研究”的研究成果，增强全省中小学校本教研尤其是教研的实效性，河南省基础教育教学研究室于4月20--21日在洛阳市北京第二实验小学洛阳分校组织召开了“河南省校本教研工作推进会”。会议由省教研室副主任李海龙主持省教研室主任邵水潮、北京教育学院王晓玲博士、洛阳市教研室主任王志奎、洛龙区教育局局长吉崇惠，以及省教研室科研办主任杨伟东、办公室主任申宣成、省教研室各学科教研员和来自全国各地的中小学校长、教师等400余人参加了此次会议。开封市二十五中赵敏学副校长、王永胜副主任、夏继宏老师作为河南省校本教研实验校代表受邀参加。会议发布了河南省推进校本教研工作的指导意见，河南省基础教育教学研究室主任邵水潮对文件进行了全面解读。

    北京教育学院王晓玲博士以“从学习型组织到组织学习——中小学有效教研案例解析”为题做了校本教研专题报告。洛阳市洛龙区教育局、焦作市基础教研室、卢氏县基础教研室、濮阳市油田教育中心研究室、商丘小语网络教研工作室、济源一中“8+1”班主任工作室、“本真课堂”五校联盟做联片教研典型经验交流。下午的联片教研经验分享由省教研室科研办主任杨伟东主持。

    此次河南省校本教研工作推进会的举行，不仅为各实验校的校本教研提供了理论的源头活水，联片教研经验交流分享也为各校的校本教研提供了成功的借鉴。我们深切地感悟到学校要发展、教师要成长，教育质量要提高，校本教研是一条必由之路，也是一条根本途径。该校将借本次大会的东风，进一步明确校本教研工作思路，继续以“本真课堂”研究为抓手，推动校本教研和课程改革工作再上新台阶。