为进一步深化“以问导学”课堂教学改革，加强综合学科的教学实效，4月27日上午，第二小学课改联盟在二小未来教室开展了“以问导学”课堂的理性探讨教研活动。各联盟校的校级领导以及综合学科老师参加了本次活动，盟主校吴道财校长参与指导。

    首先是第二小学的蔡安镜老师同时为二小和煌固小学的四年级学生执教的科学课《我的水钟》，接着是二小的黄满珍老师和华坛山小学的姜驰婷老师的品社同课异构——《选购合格的商品》。

    之后，上课教师与听课老师围圈而坐，围绕研讨主题进行了别开生面的评课。针对科学课，采取的是对话追问式评课，听课老师与蔡老师在一问一答的交流中产生思维的碰撞，从而更深度地把握了科学课的方向；而对于两节品社课，几位主评老师采取的则是诊断建议式评课。听课老师从观察、对比中诊断出课堂存在的问题，从而提出可行性建议。

    评课结束，林小英副校长也针对这次活动和呈现的课堂进行了小结。她指出以问导学，问是课堂的抓手，学是课堂的中心，目的是为了改变课堂的教学策略，改进课堂的学习效果。这也将是二小联盟今后努力的方向。

    最后，吴道财校长进行了总结性讲话，既肯定了这次活动的意义，也建议老师们在研讨时要突出主题，注意语言的表述要恰到好处。