在这个金秋送爽、硕果累累的季节里，为进一步提升本校教师队伍的专业素养，紧跟教育改革步伐，开封市第二十五中学于10月26日至27日在多功能厅成功举办了一场旨在深化教学理解、促进教师成长的学科骨干教师培训活动。此次培训汇聚了来自教育界的精英力量，为该校教师们提供了一场场知识与智慧的盛宴。
       培训首日，我们有幸邀请到了湖北省教育科学研究院的杰出研究员杨国金老师。杨国金以《准确实施新课程，有效应对新高考》为题，为教师们开启了一场精彩的专题讲座。他的讲座不仅站位高远、理论深厚，而且紧密联系实际，直击教育痛点。

       杨国金通过对基础教育改革发展成效的深刻剖析，生动解读了当前课程修订的主要变化及高考改革的重点突破，并就如何应对教学管理给出了具体建议。一系列生动实例的引入，让该校教师在新课程背景下调整教学管理策略、助力学生适应新高考变化方面有了更为清晰的认识，进一步坚定了应对“新课程、新教材、新高考、新评价”挑战的信心。
       培训首日下午，武汉市教科院中学教研室主任、教育部首批国培专家华林飞老师，以《高考命题的课程逻辑与育人导向》为题，继续为我们点亮智慧之光。

       华林飞凭借独到的教育见解和丰富的实践经验，深入剖析了新高考背景下高考命题的深刻内涵与未来趋势，揭示了教学方式改革的必然方向。从教考衔接的角度，他不仅分析了高考命题的趋势变化，还跨学科探讨了命题背后的课程逻辑与育人导向，为教师们提供了宝贵的启示和思考，引领着教师在教育的海洋中破浪前行。
       培训进入第二天，华中师大一附中语文教师、学工处德育主任、武汉市学科带头人、武汉市优秀青年教师乐晓峰老师带来了题为《新高考评价变革背景下科学备考策略研究》的专题讲座。乐晓峰从学习的本质价值谈起，深入浅出地介绍了国家战略背景下新高考评价体系的变革内容与趋势。

       面对新高考评价变革带来的挑战与机遇，乐晓峰以其敏锐的洞察力，为教师们指明了制定并实施科学备考策略的路径。通过案例分析与理论探讨相结合的方式，她不仅向教师们深入分析新高考命题的规律，还创新性地提出了科学备考的新逻辑，为教师们的教学实践提供有力的支撑。
       此次培训为期两天，虽然时间短暂，但教师们收获颇丰。此次培训不仅是一次知识的充电，更是一次思想的碰撞与升华。我们相信，通过不断地学习与思考，该校教师队伍将在新课程的航道上更加稳健前行，在新高考的挑战中更加从容不迫，在教育事业领域书写更辉煌的新篇章！