江夏区土地堂中学八年级（1）班的唐俊住在土地堂社区。这个暑假，他通过这一带的自学小组认识了很多朋友。除周末外，他和这些同学每天上午轮流到一个人家中写作业、练字、玩耍，班主任还定期过来辅导。

　　假期成立自学小组，是江夏区中小学多年来形成的传统。今年，全区除了小学低年级和初三毕业班以外，共有4.3万多名中小学生以农村自然村和城镇社区为单位，组织了2612个暑期自学小组。孩子们依托自学小组开展各类学习实践活动，学校委派老师定期就近进村入户，指导孩子们的学习和活动。

　　过去，每所学校的学生按就近原则成立自学小组。今年，各中小学开始尝试“大带小”的形式，即按地域将附近中小学的孩子联合分组，高年级学生带着低年级的弟弟妹妹学习、娱乐。

　　乌龙泉街所辖的土地堂社区有1所中学、3所小学。放暑假前，这些学校就将这一带13个自然村的学生联合起来组建了38个自学小组。

　　唐俊同学说，他所在的社区有20多个学生，他和其他5个孩子被分为一组，最大的读初二，最小的上小学四年级。“低年级同学遇到不懂的问题经常问我们。我暑假刚认识的万兴是八（2）班的，他数学比我好，我也总是请教他。”

　　家住杨桐村的王婷今年刚从杨桐小学毕业，父母长年在深圳打工，她和弟弟跟爷爷、奶奶住在一起。王婷一直有件很不开心的事：觉得奶奶重男轻女，好东西总是先给8岁的弟弟。可父母不在家，她的烦恼只得埋在心底。

　　今年暑假，王婷在自学小组认识了比她大两岁的王琴莉，两人写完作业后常在一起打羽毛球。有一次，王婷将自己的心事告诉王琴莉。王琴莉劝她：“你是姐姐，让着弟弟也是应该的呀。”

　　这以后，王婷再不和弟弟争什么了，遇到不高兴的事也愿意跟新结识的王琴莉倾吐。

　　据了解，像江夏区这样在暑期为学生组建自学小组，在武汉其他城区还不多见。

    信息来源：长江日报