林本富：从民心校长到明星校长

        林校长和学生们在一起。

　　记者 蔡晓智 摄

　　红钢城中学位于青山冶金大道旁，黄土地操场，陈旧的教学楼，看上去更像一座建于上世纪80年代的乡镇中学。

　　这个学校没有好硬件的同时，学校生源质量非常一般：该校61%的学生是农民工子女，另外有15%的贫困家庭子女。

　　然而这几年，这个学校因为在教学中“减负增效”，在教育圈子名声却越来越大，学校屡屡拿回市、区奖牌。

　“减负校长”的由来

　　林本富2004年底调到红钢城中学任校长。这期间，有一位学生因为不能忍受高负荷的升学压力，在初三下学期的时候，给他写了一封申请书，表示自愿放弃上学的机会，只参加毕业考试，混个初中毕业证。学生的弃考申请是林本富决心推行系列“减负”措施的导火索。

　“编快慢班，学生两极分化严重，虽然迎合了部分家长的口味，但对学校发展却无多少益处。快班学生学得苦，慢班学生熬得苦。当时，学生中流传一句顺口溜‘快班的跳楼，慢班的出走’。”林校长直指弊端。

　　减负的第一步就是取消快慢班，实行平行分班。当时，少数好学生家长反对。因为没有快班，部分优秀小学生的家长不愿将孩子送来。最终，学校顶住了各方压力，坚持平行分班，让师资均衡搭配，老师们的积极性也被调动起来。学校平行分班后，学校要求老师：“低起点，缓坡度，然后达到高目标”……

　　一系列减负动作，让师生真正体验到减负的轻松。当年中考就检验出成绩：2005年前，该校在青山区9所学校中排在第五位；2006年、2007年，青山23所中学（武钢所属学校划入青山）中，该校名列全区前五，成绩远远好于同类学校。2007年，全校237名毕业生，上省示范线76人，上市示范线126人，过普高线168人……

　　2007年，市教育局召开《关于进一步加强中小学管理减轻中小学生课业负担的意见》新闻发布会。红钢城中学成了样板，林本富成了减负明星校长。

　　好校长与“苕爸爸”

　“我们最服林校长的一点，他要求老师做到的，他一定自己做到，不搞特殊。”昨日，记者到学校采访，高振英老师说：“他规定老师几点到校，几点离校，除非外出开会，他自己总是提前来，晚点走。这个做一天两天简单，几年如一日就不容易。再比如，他要求我们老师多关心贫困学生，利用课间和午休时间免费为孩子‘一对一’辅导。中午，我们经常看到他在校长室给学生辅导。”

　“最让我们老师感动的是，林本富的儿子在学校读了两年，确实没搞一点特殊化。”孩子当年的班主任老师唐彩霞说。

　“小林是初二转进学校的。读了快一年，很多同学包括一些老师都不知道林校长的儿子在我们学校上学。真正泄密还是因为一个偶然的事件。那次，小林和几个同学家庭作业没完成，这位老师发了脾气，当着全班说“尽管你爸爸是校长，也叫他到办公室来找我。林校长真的乖乖到老师那里接受批评。”想起当时老师训校长的场面，唐彩霞自己都笑了。

　“真正让全校老师感动的是林校长让孩子退出保送的事。当时，小林成绩条件刚够资格入围，同条件的有几个学生。我这个班主任还真有些为难。林校长主动找到我，让我把小林从名单中划掉。”唐老师告诉记者。

　“保送名单来前的那几天，儿子情绪明显有变化，在家总是抢着给我盛饭端茶。他的意思我懂，很多家长都要忙着找关系，走路子，我这做校长爸爸多少要考虑一下自己的孩子。但是，我晓得，这个事我不能做。我的孩子上了，别的家长么样想，老师么样做。为此，我特意拉着孩子到公园散步，讲明利害。儿子很懂事，理解并支持了我。”说起孩子，林本富很欣慰。

　“林校长这样做了，我们老师还有么话好说。这几年，我们学校老师子弟没有一个要求在推荐生上给予照顾的。上重点的，都是自己硬考的。”学校书记黄宏才说。

　　记者周锐