在很多家长和学生看来，老师 不会轻易家访 ，一旦家访，肯定是学生出了问题，老师是来向家长告状的。所以当街道口小学三年级学生明明(化名)面对班主任余艺的突然造访时，不禁张大嘴巴惊讶得说不出一句话，紧张得手直发抖。

　　那是两年前的暑假快要结束的时候，第二天就要开学了，余老师没事先打招呼，突然决定到明明家去家访。“明明很聪明，他的学习不是最好的，也不是最差的，但绝对是最调皮的。我想去他家看看，了解他成绩上不来的原因。”余老师回忆道：“我记得很清楚，那天天气很闷热。”

　　看到老师上门，明明惊讶得嘴巴张得好大，平时在班上像小麻雀一样叽叽喳喳的他，此时紧张得一句话也说不出来，拿着作业本的手一直在发抖。妈妈和儿子一样也很意外：“是不是明明出了什么问题？”

　　“没有呀！暑假这么长时间没见到明明了，我很想他，所以第一个来看他了。”余老师笑着回答。接下来的20多分钟里，余老师和明明的妈妈聊着天，询问明明的学习平时由谁督促、暑假期间是怎么安排的，还夸明明暑假作业的字写得很认真，一句批评明明的话也没说。此时，明明仍放不下心来，表情复杂地听着老师和妈妈的对话。直到老师起身告辞，他才终于确信，老师 不是来告状 的。

　　此后，明明对余老师有了一种不同于其他学生的感情。有一次，因为出水痘，余老师有一个星期没来上课，代课老师事后告诉余老师：“明明天天问：余老师什么时候上班呀。”余老师病愈后第一天上班，明明一眼见到她后立即转过身，对着全班同学兴奋地大喊：“余老师来了，余老师来了！”

　　此后，只要谁提到家访，明明总是抢着说：“余老师第一个到我家来了的，她没有告状。那天真的好热呢！”

　　对于家访，余老师有着不同的理解：“家访应该是增进老师与学生、家长感情的方式，而不是告状。学生出现了问题，我一般请家长到学校来，因为在学校才适合严肃地谈话。”正因为余老师的家访更像是到学生家串门，所以只要她说“这周我会到同学们家中不定期家访”时，学生会争着说：“到我家、到我家！”（王华芬）