中职和中小学学习实践活动 特别报道
 

         本报讯（记者 杨占苍）河北省卢龙县第三实验小学的学生们发现，最近老师们变化很大：指责批评变少了，课讲得更好了。青年教师王丽艳说，这些变化都缘自学校开展的“三访”“六问”活动。

　　“三访”“六问”活动是河北省中等职业学校和中小学学习实践活动中的一项活动。“三访”，是要求各地各学校广泛访问学生家长、访问教职员工、 访问 社区群众，听取他们对学校实施素质教育和学校改革发展方面的意见和建议，并对征集到的意见和建议进行系统梳理，深入查找制约学校科学发展的突出问题。“六问”，是要求学校在分析检查学校办学中存在的问题时，一要问有没有重智育轻德育的问题；二要问学校有没有在办学模式、培养模式等方面不适应市场需求的问题；三要问职业学校有没有为学生就业服务的体制机制不健全的问题；四要问有没有单纯以分数评价学生的问题；五要问有没有制定学校师资队伍建设规划和目标、促进教师专业成长的措施；六要问有没有违背教师职业道德规范的问题。

　　卢龙县第三实验小学的一位老教师在“三访”中了解到，她的一名学生厌学、上网，从优秀生成为学困生，竟是因为她的一次指责批评，使学生对她产生抵触，学习成绩下降。老师们发现，许多学生的问题都可以从老师及学校的教育过程中找到原因。针对这些情况，学校开展了一项“老师换位当学生”的活动，学校领导和党员教师全程体验学生在校的学习生活。

　　“三访”“六问”迅速提高了卢龙县第三实验小学的 教学水平 。校长白丽娜说：“现在做学生听课，感受不同了，许多过去停留在口头上、形式上的新课改理念，通过‘三访’‘六问’，内化成老师们的思想和行动，教育教学水平迅速提升。”教师张春霞说：“以前布置作业，只想到把知识压给学生，现在布置作业首先考虑的是学生的感受。”

《中国教育报》2009年11月4日第1版