鲍寅初：班主任也要比试啊。在苏州市首届小学班主任基本功竞赛活动中，全市各区域选拔出来的近30名选手，围绕班主任工作7项技能同台竞技。在笔试环节，法国电影《放牛班的春天》还被列为分析案例。

　　除了比武，我们在教师职称评定中也强化素质教育导向。凡有违反“三项规定”者，职称评定时给予一票否决。在以上激励下，各个学科名师辈出。

　　记者：作为人类灵魂的工程师，德育、心育教师对看不见的思想品德和心理素质，如何虚功实做呢？这是当前教育界普遍头疼的难题。

　　鲍寅初：可以说，苏州建立了班主任、学校心理咨询室(须接受评估达标)、心理健康教育指导与研究中心等三级心理健康教育体系，经过培训的中小学心理咨询教师过千名。苏州市未成年人心理健康指导中心去年还夺得全国未成年人思想道德建设创新案例一等奖。该中心组建了百名专家型的“苏老师”心育志愿者团队，推出热线电话、短信交流、QQ聊天室等心理拓展活动。一开始，打电话的都是家长，后来，孩子们多起来了。

　　记者：咨询的都是哪些话题呢？

　　鲍寅初：五花八门：交往有困难，厌学，与父母有代沟，竞选班干部不公，对异性有好感，减肥难，网瘾大，人活着的目的等。该中心严格保护孩子的隐私，很多孩子都把“苏老师”当成了说知心话的可靠朋友。

　　记者：经常听到其他城市的家长议论，本市某某学校最好，挤破头也要把孩子往那里送。我们想问，苏州究竟哪个学校最好？择校风厉害么？

　　鲍寅初：很难说哪个学校绝对比哪个学校好，因为苏州的 学校各具特色 ，总有一个适合你。我们的教育理念是，“办好每一所学校，教好每一个学生”。在“教好每一个学生”问题上，要有四个不同：对不同学生提不同的要求，这是因材施教；对不同的学生还要采取不同的方法；对不同的学生设不同的奖项，使更多的学生得到肯定和激励；对不同的学生提供不同的机会。苏州全市通过艺术和体育高考进入大学深造的，光是去年就有967人。学生初中毕业后，通道也是很多的。可以升普通高中，可以读职业高中，也可以读国际课程，适合自己的学校就是最好的学校。

　　记者：提到职业教育，据说苏州职业教育出来的学生在外企很抢手。

　　鲍寅初：是啊，苏州中高职院校每年近7万名毕业生，其中一半在全球500强企业或跨国公司就职。在太仓，更是发生了10家德国跨国公司向学校交付培养费、“抢购”毕业生的新鲜事。

　　记者：苏州自古人文荟萃，如何将百所百年老校积淀的校园文化传承好？

　　鲍寅初：在“办好每一所学校”问题上，我们做足特色教育，突出“一校一特色”。像苏州一中一直独擅环境文化，凸显园林风貌和古典风韵，连校园门前小河上的一座草桥都深深印刻在学生们对母校的记忆中。另一所名校苏州中学自范仲淹创始以来素以王国维、钱穆等国学名师和叶圣陶、钱伟长、李政道等杰出人才而著称，形成了人文独特的社团文化。苏州中学一个学校就已拥有沧浪文学社、春雨生态社、爱迪生俱乐部、苏格拉底会、模拟联合国等90多个学生社团。下次你们好好采访我们的学生社团，其活力真可用雨后春笋来形容。

　　记者：我们今年在苏州进行保护非物质文化遗产调研时特别注意到，当地各类传统文化艺术绝活进校园，获得复兴和再生。

　　鲍寅初：这确实是苏州校园的一大亮丽风景线，全国其他地方恐怕难以伦比。仅以平江区为例，我就可以给你们列出一长串名单：设在大儒中心小学的小兰花昆剧团；设在善耕实验小学的小牛牛苏绣传习所和苏派盆景培训班；设在平江实验学校的银杏娃评弹艺术学院；设在城东中心小学的小茶花民乐团和小桂花民乐制作传习所；设在敬文实验小学的小皮皮喜剧表演队……像桃坞中心小学还出了教材《桃缘》，设计了26课，聘请江苏省工艺美术大师为顾问，每周三下午定期辅导学生创作桃花坞木刻年画，很受娃娃们欢迎。

　　记者：我们在联合采访中还了解到，不少学校确立了国学教育的特色，“子曰诗云”进了课堂，温良恭俭让成为班会主题，仁义礼智信成了板报主题。

　　鲍寅初：除了传统文化，现代科技也进了校园。我认为，科学与人文，应该两翼齐飞。平江区青少年科技创新教育敲定了首批13所小学开展特色教育，有机器人教学，有小学生气象站，还有航海航天航空模型教学。在历届国际机器人奥林匹克比赛中，吴中区碧波实验小学已有12名选手夺取世界冠军。在一次未来之星机器人亲子夏令营活动中，机器人六角虫往返跑比赛吸引了21个家庭的小学生和家长参与，场面很热闹。

　　记者：生活在“上有天堂下有苏杭”里的苏州人民无疑是幸福的，共享着现代化素质教育果实的苏州学生无疑也是幸运的。从应试教育年代走出来的我们，真的很羡慕今天的孩子能够成长在全面发展的环境里，在这里面，空气、阳光和雨露享之不竭，童真、自由和爱不复短缺。（周清印 苏雁 沈渊）