２０１０年，成都市各区（市）县将在人事编制、经费、设备等方面保障新课改的顺利实施。成都市教育局副局长左华荣介绍说，成都将充分利用现有网络及信息技术资源、搭建便于农村学校与教师咨询答疑、专家指导、互动交流、资源共享的工作平台，以课例或案例分析为载体，定期面向农村地区中小学教师开展网络研修活动。

       据了解，农村课程改革是成都市 教育课程改革 工程中的薄弱环节，面临着师资不配套、教师不适应、办学条件薄弱、专业支持不充分、课程资源缺乏等诸多问题。左华荣表示，使农村教师能够开展正常教育教学活动、建立真正给予广大农村教师经常性专业支持的机制，以及为农村提供各类课程资源是农村课程改革面临的主要课题。

       按照课程改革方案和实施素质教育的要求，成都将核定农村地区中小学教育编制，努力解决农村教师编制短缺、结构不合理的问题，通过政策和经费保障，推动城乡学校开展结对、互助交流，促进共同发展。