不管，则秽语横行；管，则冷冷清清——

　　为了让学生们 释放压力 ，半年前，武昌某小学在教学楼一隅开辟了一面涂鸦墙。一时起，这面墙成了学生们争相宣泄之所，骂架声不绝于墙。但在涂鸦墙旁附上“文明用语”的提示后，涂鸦墙却变得无人问津了。

　　据该校负责人介绍，半年前，为了帮助学生们调整心态，学校在心理咨询室旁，粉刷了一面墙，学生可在上面“涂鸦”，写下或画出心情，宣泄不良的情绪。在校园里， 涂鸦墙 是完全开放的，且远离校领导办公室，没有专职教师管理，小学生们随时可以去释放压力。那段时间里，学生们涂鸦的积极性空前，争相在上面涂写。

　　然而，学生们涂写的内容让教师们大跌眼镜：“君子报仇十年不晚，李×，你小心点”、“××老师，你讲的课太烂了，下课吧”……学生们纷纷在墙上表达对同学和老师的不满，不雅的语言频频出现，有的学生甚至将这面墙变成了“对骂场所”，今天你骂过来，明天我骂过去。于是，学校采取了行动，在涂鸦墙旁贴上了“注意文明用语”的提示；班主任们也对学生进行了教育，在涂鸦时只能使用文明用语，否则抓到了就要挨批评。

　　接下来情况急转直下，过去红火的涂鸦墙变得无人问津了。最近的两个月，涂鸦墙上只有三四个学生“光顾”，内容都是不知所云地涂画。“加上文明用语的限制后，涂鸦墙怎么就死掉了？”该校负责人显得很困惑。

　　该校是一所优质小学，生源情况相当不错。采访中，学生们表示，过去的涂鸦墙没有任何限制，胡乱骂上几句、瞎画几笔，便觉得很开心，而现在的涂鸦墙不但有了限制，还有老师盯着，“涂鸦跟做作业一样了，一点不好玩！”

　　著名青少年心理咨询专家尹邓安表示，学校开设涂鸦墙让学生们 宣泄情绪 ，值得提倡。上述情况其实是孩子们的天性使然：他们在抱怨声中，宣泄掉不良的情绪，遇到限制后，孩子们自然会有所收敛。针对这样的困惑，尹邓安表示，学校应正面引导，告诉孩子们辱骂只是一种低端的宣泄，可以请美术老师教孩子们真正的涂鸦，在涂画中宣泄不良情绪，引导后再将这一方“乐土”还给学生。