龙虎网讯鼓楼区南昌路小学有一个怪现象，学校里的近500名学生有许多是表亲关系，父母是同事的也有很多，这些学生其实都是高年级的在校生“带”来的。因为这些学生的家长听说，这所小学里每一个学生都会受到“特殊关照”。昨天，南京市鼓楼区小学有效教学现场会在南昌路小学召开，区内各所名校的校长也都来了解情况，看看究竟是怎么回事。

　　2002年南昌路小学实行“小班化”，但家长们的要求更高。孩子们个性不同，学习状况不同，老师如果关注到每个人就好了。南昌路小学的“乐韵课堂”研究团队想了很多办法。“要先探究，让学生在课前就对将要学的内容进行有计划的自主探究，再带着问题来到课堂，老师根据学生的现状教学。”四年级数学老师张仁进说。

　　而五年级的数学老师，本子上常会统计一些时间，这其实就是在课堂上“一对一”辅导学生留下的记录。学校在每节新课讲完后都要设置一至两节练习课，这时老师会在教室里巡视，根据学生的情况，有的只要花五六秒时间点拨一下，有些需要花半分钟细细讲一讲，不同的学生不同的辅导方式，都符合他们的学习现状。来源:现代快报