全国政协委员、成都大学副校长苏蓉呼吁，学业负担重的问题蔓延至学前教育的苗头应予遏制。她说，近年来，小学阶段教学管理手段被部分幼教机构引入，存在教学内容、教学方法“小学化”甚至“学科化”等问题，还为中、大班配备了英语、识字老师。老师不仅在上课时间内向中、大班幼儿教授相当于小学课本的内容，还公布当天需要家长配合完成的家庭作业，如英语单词、唐诗、宋词、元曲等。苏蓉认为，这样做不仅违背了幼儿成长规律，还可能导致他们将来步入小学、中学甚至大学阶段后产生厌学情绪。对此，她建议制定《学前教育法》，把孩子在幼儿园该学些什么、老师该教些什么界定清楚。

　　 全国人大代表 、市政协副主席杨兴平说，去年全国有700万大学生存在就业问题，“很多人没事干，很多事没人干，为什么？”杨兴平代表认为，社会需要大量应用型大学生，而很多大学关起门来办学，“我们培养了更多理论型人才，只会读书只会考试，眼高手低，不会动手，不会创新，我们的高等教育这样发展，肯定是‘此路不通’”。

　　本报北京特派记者钟蓓